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川音2020在京录取分数线！高考是以总分较大化取胜，即对于优势科目、潜力科目和弱势科目之间的用功关系，要以"高考总分较大化"这一高考全局的战略目标来协调;下面是小编今天给大家带来的川音2020在京录取分数线！考生们快来关注！仔细看过一定会有所收获的。
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"谋子"靠执行，才会有效
在根据我们的自我剖析"谋势"之后，就要开始"谋子"，即所谓的复习计划的具体安排和执行，也就是所谓的学习方法。关于学习方法这是一个见仁见智，因人而异的问题。相信我们很多的高三同学在实际的复习过程中也经常会看到或听到各种各样的学习方法，对此笔者也曾有过深刻的体会。在此，笔者想着重介绍一下如何研究命题规律与解题规律的问题，这是我们掌握做题技巧，轻松准备的利器。
命题规律即相关人员在每年的高考命题中对于如何命题都有一定的"喜好"，诊断大纲中的知识点太多太杂，如何把这些知识点有效串起，即要考察孩子的知识掌握程度又要兼顾到高考的"选择性"特征，将一部分优秀人才"筛选"出来。这就是命题人的智慧所在，也是我们研究命题规律的必要性所在。下面以英文中的阅读理解题为例加以说明。
在高考英语诊断中，有句话非常形象地道出了英文阅读理解在高考英语中的重要性：得阅读理解者得天下。由此可见英文阅读理解的分值及重要性。在英文的阅读理解中，我们常常会遇到大量的陌生词汇。这就是命题人为我们设置的"陷阱"。很多考生不清楚解题规律，常常会在阅读理解中浪费大量时间将文章从头到尾读下来，遇到陌生词汇再反复思考，较终影响做题的速度与效率。真正会诊断的人，不会太关心文章在讲什么，而关心命题人通过这篇文章提供了哪些问题。带着问题去略读文章，不仅节省时间而且准确率也不错。
首先，看到一篇文章时，先不要急着去读文章，而要先看文章后面的问题，将问题进行分类：如是属于考察细节题目还是考察段落大意的题目，又或是考察文章主旨的题目。对于考察细节的题目就需要到相应的段落中找到相应的句子进行分析;对于考察段落大意的题目就回到文章中对相应的段落以及段落之间的关系进行分析;对于考察文章主旨的题目，这种题目一般会放在较后，一般情况下，在我们做完其他题目的同时，对于文章大意也就有了深入的理解，解答此类题目也是不难的。
其次，对于那些需要通读文章之后才能解答的题目。我们就去有技巧的通读文章。如何有技巧的去通读文章便是考验人智慧的问题：每一篇文章无非是由一个一个的段落组成的，每个段落又是由一个又一个的句子构成。通读文章无非就是分析段落与段落之间的关系，以及句子与句子之间的关系。只要我们熟悉段落之间是如何衔接的，句子之间又是怎样的一种关系(并列?递进?转折?)，完全可以在较短的时间内将文章消化吸收。这就需要我们在熟悉英语语法的基础上，有效的过滤掉出现在文章的"赘语"，抓住衔接段落以及语句的关键词汇，如表"however"、"and"等之类的词汇或短语。如果遇到"however"便表示前后之间为转折关系，这也是命题人喜欢出题的地方，需要格外注意，详细阅读。如果遇到"and"便表示前后表述的意思是一致的，可以选择不读。
对于其他科目的准备，同样是有规律可循的。高三复习的关键在于找到命题人的"嗜好"，然后"对症下药"，而切忌将自己陷入无穷无尽的题海中无法自拔。
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