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体育大学在京录取分数线

2020-10-08 18:48:36 来源:佚名
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  要解决老师布置的功课和自己计划之间的矛盾

  每次家长会,老师强调高考生要跟学校的安排走,这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少功课合适。但是,每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少功课,有时就会出现今天功课多,明天功课少的情况。同时,由于一个班的高考生的学业水平不同,同一份功课,对于好高考生来说,完成可能很轻松。对于成绩差的高考生,可以难以完成。对一个高考生来说,有些科目的功课很容易完成,有些科目的功课要花费许多时间。如果每天晚上必须把所有的功课都完成,结果可能是按照老师的安排走了,但是,没有时间做自己计划的事情了。如果每天都在忙于完成学校的功课,高考生已经没有任何自由支配的时间,也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。

  做功课前,花点时间想一想今天白天复习的知识点,功课的目的是帮助我们学习知识点。如果可能,让高考生讲给家长听。能讲出来,可能就是学会了。

  改变高考生的学习习惯

  注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么?是玩一会,看会电视?睡会觉?还是直接做功课?是先把今天老师讲的东西搞明白,还是等功课做不出来时再去翻书?功课先做哪科?白天上功课,都会有功课。高考生回来是先做强项的功课?还是先做弱项的功课?上面说过,高考生对成绩比较好的科目会比较有信心,也比较愿意学。高考生回家后,常常是喜欢先做自己有兴趣的;而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了,人也累了。再做成绩不好的科目,就更费劲了。结果强的越来越强,弱的越来越弱。是否和高考生商量,改变一下习惯,不妨先做弱项,在做强项。

  困了,累了怎么办

  每个高考生的身体条件不同。如果有可能,每天做一些锻炼。跑步是一个锻炼意志很好的东西。如果家长能够和考生每天早上(特别是冬天)跑20分钟的步,考生的锻炼也就够了。由于高考生的身体条件不同,每天能够拿来学习的时间也不同。这里的时间是指有效的时间。每个人每天的有效时间是确定的。当然,可以通过锻炼,增加有效的时间。这里我说的是有效的时间,不是简单的时间。让考生从每天学习十个小时延长到十一个小时很容易,但是高考生的有效时间不一定延长了。如果你每天的学习时间大大超过你的有效时间,学习成绩可能不但不提高,可能还会退步。高考生也会觉得十分累。但是如果你不充分利用你的有效时间,你就没有达到你的较好状态。要通过实验找出有效的时间的长短,再根据有效时间制定计划。尽量不要靠熬夜来延长时间。

  努力做到准点睡觉,一定要保证上课不困。

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