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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
军校在京录取分数线2020年录取信息看这里！2020年这一年的经历可以说是给很多人留下了深刻的印象，甚至改变了一些人的命运，而高考作为人生中的大事，也同样深受瞩目，下面是小编今天给大家带来的军校在京录取分数线2020年录取信息看这里！考生们快来关注！
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提高做题效果
要想提高做题的效果，孩子必须多思考，不能为了做题而做题。怎样思考?一是在题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型，这种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳，使每一个题做出收获，使每一个题目都能给自己以启发。二是多比较。经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数，只满足于知道这个题目答什么，而忽视自己不该忽视的东西。三是多总结。多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从个性中抽象出一般的东西来，自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。从心理调节到时间分配，从阅读习惯到答题顺序，从思维模式到语言组织，在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷，并注意在做题时注意寻找克服这些缺陷的方法。
培养科学的诊断习惯
方法往往是理性的，习惯则带有感性的特征。在平时功课时，由于时间比较充分，绝大多数孩子可以理性答题。但诊断时尤其是高考时，由于有时间限制，特别是带着一定的心理压力诊断，许多孩子在答题时是靠平时积累起来的习惯答题，许多老师平时强调的东西根本来不及想。比如我们平时讲题目时如果问孩子遇到“为什么”应该从那些角度组织答案，孩子都会加答“分析原因，说明意义”，可是一到诊断，许多孩子根本想不到这一点，他往往只能机械应对，头脑中冒出一句答一句，把“分析原因，说明意义”忘到了九霄云外，等到试题拿到手里看分数被扣了才又想起这句话。所以在二轮复习阶段，一定要注意把老师的要求转化成自己的答题习惯，要形成一拿到试题就不自觉地朝老师要求的方面去做的习惯，这样才能真正让平时积累起来的经验在考场上发挥作用。
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