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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
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一、650分的孩子爱思考总把问题往深处想
较好学生生是如何学习和思考的?下面举一个例子。
中学阶段，数学是比较拉分的科目，函数又是数学中比较难学的一块。它是抽象的概念性的东西，需要深入理解。
然而，孩子对函数的理解到底有多深?我们发现，其实很多孩子只是背会了概念和公式而已，从来没有深入思考过。比如，为什么叫它函数?为什么用f表示?值域是什么意思?日常生活中有没有能用函数来解答的问题?
大部分孩子根本不会思考这些问题，老师教了什么就学什么，反正诊断就在这些范围类。所以大部分孩子成绩平平。
而较好学生生则不然。关于函数，他们脑海中有很多个为什么。他们不满足于“知其然”，还想“知其所以然”，喜欢追究课本上没有提到的东西，总把问题网深处想。他们爱思考、爱提问，在学校问老师，在家问电脑，通过各种方式找到自己想要的答案。
二、650分的孩子善发现懂得建立知识之间的联系
较好学生生学习勤奋。这里的勤奋并不是指熬夜做题之类的勤奋，而是指脑袋上的勤奋。学习一个知识点，较好学生生还会在脑袋中乐此不疲地搜索与此相关的更多知识，进行扩展学习。他们会思考生活中有没有什么现象是跟这个知识相关的，是能依据这个理论解释的，他们的学习过程就像蜘蛛织网一样，从点到线再到面，勤奋地在脑海中构建自己的知识网络。
知识之间都是有联系的，高一数学和高二数学有联系，函数与几何有联系，先进章与第二章有联系，数学与物理有联系，与上学放学来回走的路有联系，与我们吃饭用的筷子有联系，与生活中很多东西都有联系。
较好学生生喜欢联想，善于发现知识之间的联系，懂得举一反三，懂得拿生活中的实例帮助自己理解书本中的理论。所以他们对知识的掌握更透彻，所以他们能够在诊断中攻克难题，在分数上拉开差距。
总结来说，较好学生生之所以会学习、学得会、学得好，很多都是来源于自己的思考。所以，首先还是要提质——养成多思考、多提问、多探索的好习惯，提高对知识的掌握程度。
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