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2020级北京市高三月考试卷分享!高三的学生们要加油

2020-09-11 22:57:06 来源:佚名
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  强调理解基础上的记忆。

  实践表明,数学知识的记忆,靠背诵、默写等机械巩固记忆手段难以奏效,只有理解性记忆才能长久,才能用得上,才能用得好

  养成良好的解题教学习惯。

  认真审题是重要的好习惯。没有理解题意甚至未读完题目就开始解题,就像射击不知道靶子在哪里一样,怎么可能有命中率?遗憾的是这种现象不在少数。那么,孩子的这种坏习惯是怎么来的?课堂观察发现,很大程度与教师的解题教学坏习惯有关。很多老师在例题教学时,孩子没有读完题目就问“你有什么想法”,孩子一时答不上来就“看来大家还没有想法,下面听我讲!”这样急躁求快的行为,久而久之就影响了孩子的解题习惯。我认为,解题教学的好习惯是:出示题目——“请大家认真读题、审题,有想法后就举手”——闭上自己的嘴耐心等待——“说说你的想法”而不和盘托出自己的想法——“还有不同想法吗”——“大家总结一下”。另外,耐心细致地算、符合逻辑地表达也是重要的好习惯。

  高考是每个孩子诊断的大事,所以一定不能马虎要认真对待

 

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