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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
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2020-2021北京西城区高一10月月考化学试题及答案！阅读和观察一样，也是感知化学事实、获取信息的重要方法。作为高考可选科目的化学，阅读能力的也是十分有必要的。下面小编就给大家带来2020-2021北京西城区高一10月月考化学试题及答案，希望对大家有所帮助哦！
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先进，这是掌握化学科学知识的需要。
化学实验既是化学学科的基础，又是掌握化学知识规律的入门的向导和手段。孩子从实验事实出发，形成化学概念，上升为化学规律，进而编织知识网络，建筑知识架构，非经过由表及里、由此及彼、去粗取精、去伪存真的思维过程，由感性上升至理性不可。因此，教师在化学实验教学中，应当适时引导孩子结合实验观察过程，激发思维活动，实现感性阶段向理性阶段的飞跃。
第二，这是学习活动的需要。
化学实验活动是孩子学习活动的重要组成部分。学习活动的核心成分是思维。中学基础教育阶段思维训练的重点应放在思维品质──独立性、整体性、逻辑性、精密性、发散性和敏捷性等的形成与锻炼上。而化学实验活动的过程，自始至终都充满着培养和锻炼孩子上述多种思维品质的契机。化学教师如果没有引导孩子在实验教学中有效地把握这些契机，是教学的严重失职。
第三，这是素质教育的需要。
化学实验教学是化学科学素质教育的有机组成部分，正如著名化学家戴安邦先生指出的：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种较有效的形式”。培养化学科学素质应把着力点放在实验功能的开发上。笔者十分赞赏重庆市知名化学特级教师王作民先生把化学实验功能凝炼成“获知、激趣、求真、循理、育德”的十字概括，因为通过化学实验教学，应当也可能使孩子在知识、能力、品格各方面得到综合提高，而它们的获取与提高，离不开思维的训练。
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