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2020北京市东城区高三月考语文试题，分享给准备的你！学习语文是学习很多科目的基础，如果语文学习不到位，很多阅读理解方面不够强，会影响很多题目的理解。因此小伙伴们一定要重视语文的学习。下面小编就给大家带来2020北京市东城区高三月考语文试题，分享给准备的你，希望对大家有所帮助哦！
古代诗文阅读(40分)
(一)文言文阅读(本題共4小題，19分)
阅读下面的文言文完成10～13题。
二世又遣使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”恬曰：“自吾先人，及至子孙，积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。昔周成王初立，未离襁褓，周公旦负王以朝，卒定天下。及成王有病甚殆，公旦自揃其爪以沈于河，曰:‘王未有识，是旦执事。有罪殃，旦受其不祥。’乃书而藏之记府。可谓信矣。及王能治国，有贼臣言：‘周公旦欲为乱久矣，王若不备，必有大事。’王乃大怒，周公旦走而奔于楚。成王观于记府，得周公旦沈书，乃流涕曰：‘孰谓周公旦欲为乱乎!’杀言之者而反周公旦。故周书曰‘必参而伍之’。
今恬之宗，世无二心，而事卒如此，是必孽臣逆乱，内陵之道也。夫成王失而复振则卒昌;桀杀关龙逢，纣杀王子比干而不悔，身死则国亡。臣故曰过可振而谏可觉也。察于参伍，上圣之法也。凡臣之言，非以求免于咎也，将以谏而死，愿陛下为万民思从道也。”使者曰：“臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎?”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万馀里，此其中不能无绝地脉哉?此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。
太史公曰:吾适北边，自直道归，行观蒙恬所为秦筑长城亭障，堑山堙谷，通直道，故轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯天下之心未定痍伤者未療而恬为名将不以此时强谏振百姓之急养老存孤务修众庶之和而阿意兴功此其兄弟遇诛不亦宜乎!何乃罪地脉哉?
(选自司马迁《史记蒙恬列传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.夫秦之初灭诸侯/天下之心未定痍/伤者未療/而恬为名将/不以此时/强谏振百姓之急/养老存孤务/修众庶之和/而阿意兴/功此其兄弟/遇诛/不亦宜乎
B.夫秦之初/灭诸侯/天下之心未定痍/伤者未療/而恬为名将/不以此时强谏/振百姓之急/养老存孤务/修众庶之和/而阿意兴功/此其兄弟遇诛/不亦宜乎
C.夫秦之初灭诸侯/天下之心未定/痍伤者未療/而恬为名将/不以此时强谏/振百姓之急/养老存孤/务修众庶之和/而阿意兴功/此其兄弟遇诛/不亦宜乎
D.夫秦之初/灭诸侯/天下之心未定/痍伤者未療/而恬为名将/不以此时/强谏振百姓之急/养老存孤/务修众庶之和/而阿意兴/功此其兄弟遇诛/不亦宜乎
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A.卿，古代官名，爵位名。文中“卿”与“以相如功大，拜为上卿”中的“卿”含义相同。
B.襁褓，“襁”指背婴儿的宽带，“褓”指包婴儿的被子。后亦指婴儿包或借指未满周岁的婴儿。
C.执事，文中指掌管国家大事。有时可指管事的人，不直接称对方而称执事，表示尊敬对方。
D.诏，多用于上对下。先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后专指帝王的文书命令。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.蒙恬擅长领兵，始终不忘君恩。他将兵三十余万，即使身陷囹圄也有足够反
叛的实力。但明知必死却坚守节义，不想辱没祖先的教诲。
B.蒙恬深受毁谤，渴望得到信任。他拿周成王、周公旦作比秦君和自己，渴望君主多方询问，反复审察，能明辨是非。
C.蒙恬竭忠表诚，展现良臣本色。他向使者表示，他说的这些话，不仅仅希望
自己免于罪责，更希望君王能明白自己的一片忠心。
蒙恬固守藩篱，不顾民生疾苦。他替秦国修筑长城和边塞堡垒，挖掘山脉，
填塞深谷，贯通直道，本来就是轻视百姓的人力物力。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)乃流涕曰:“孰谓周公旦欲为乱乎!”杀言之者而反周公旦。(5分)
(2)蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎?”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。”(5分)
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
太原早秋①
李白
岁落众芳歇,时当大火流。
霜威出塞早,云色渡河秋。
梦绕边城月,心飞故国楼。
思归若汾水,无日不悠悠。
【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年(735年)秋天。这年夏季,诗人应友人元
演之邀,同来太原,意欲攀桂以求闻达,然而辗转三晋,时历数月,终未能
得到实现抱负之机会,到了秋季便写下了这首诗。
14.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)()
A.首联借自然景物含蓄地表明了季节。从律诗的结构来看,这一联是起,以写景
起头,是诗歌创作常见模式。
B.颔联中“威”就是威力、威风,在此处指秋霜很浓。“塞”指边塞,“河”指黄河。此联直接描写了太原的自然气候。
C.颈联形式上相对,意义上递进,转入诗人对边关国事的挂念,写的是诗人梦境,
含蓄地写出诗人正处在异域他乡。
D.诗人虽心绪不高,而此诗格调自高,且带边塞诗之雄健。后半写怀归之意,意重而不觉其重,语直而不觉其直。
15.本诗尾联颇受称道,尤其“悠悠”二字更佳，请赏析其妙处。(6分)
(三)名句名篇默写(本题共1小题，12分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(12分)
(1)《劝学》中“，”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
(2)《赤壁赋》中用“，”写出经过月亮银辉的浸染，雾气江水夜空浑然一体的景象。
(3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋
文帝刘义隆本希望能够“”，但是由于行事草率，较
终却“”。
(4)苏洵把“荆轲刺秦王”写进《六国论》中，“，
”以此表明刺客与燕国灭亡关系。
(5)《阿旁宫赋》中“，”两句，写
阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
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