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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
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高二化学月诊断卷分析,北京化学复习加油！高二同学们一定对化学的学习不陌生了，不过随着难度加大，又要准备高考，小伙伴们一定要有所侧重。要给自己时间来做些考前准备，下面小编就给大家带来高二化学月诊断卷分析,北京化学复习加油，希望对大家有所帮助哦！
总体试题评价
诊断试题总体难度较小，主要考察孩子基础知识的掌握，但要求比较高，综合性强，客观题有部分题对高二孩子来说题型新颖，向高考靠拢，体现了今后化学诊断的发展趋势，个别题目结合高功课型，覆盖面广，综合性强，分值合理，整个试题对孩子的能力要求较高。
试题中存在的主要问题
尽管试题的难度不是很大，但从卷面的结果看出孩子中普遍存在的思维不严谨、表达能力差、基础知识差、缺乏规范意识等问题。
对新课教学的建议
1、正确定位，立足基础，低起点，小坡度，用螺旋上升的方式稳步推进孩子基础知识和基本技能的培养。要尽可能降低新课学习过程中的难度，让孩子用充足的时间夯实基础，在宏观把握物质的性质及其变化的基础上，从微观上细化知识与技能，避免无谓失分，如试题中有关氧化铝的用途、钢铁吸氧腐蚀中铁的负极反应、强腐蚀性物质的称量、生铁的组成、酸碱中和滴定中浓度的等概念的考查中都暴露出基础不扎实的问题。
2、加强答题规范性的培训，在100份抽查卷中，有2位同学答题是不按要求作答，将答案错填在其它空格中，导致失分，由于高考使用答题卷，应让孩子养成在规定格式中答题的好习惯，避免无谓失误。
3、对概念原理和方法，应注意培养孩子的反思性学习能力，多让孩子通过自己读书、质疑、探究、思考、归纳等方法进行自己自我整理，在问题实践中孩子发现问题、解决问题的能力。14题、15题、11和18题都是明显的例子，这些常规题在这次诊断中错误率相对较高，而平时训练中也经常遇到，如果我们细心地去对比一下完成质量，可能能从中找出我们教学中“失策”，进一步理解新课程教学倡导改变孩子学习方式的重要性。
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1.试题评价：本次试题采用师宗县统一检诊断题，以选修5为诊断范围，内容涵盖必修1、必修2部分内容。主要内容有有机化学基础知识，物质结构理论，离子反应，原电池原理，元素及其化合物内容。主要考查了孩子的理解和推理能力，运用知识解决实际问题的能力，实验探究及综合分析能力。本卷的立意和题型体现了新课程改革的理念，试题注重对双基的考查，同时也注重对能力的考查。具体表现在：
试题的优点：能从考察孩子基本知识和基本技能的掌握出发，涉及了选修5整个内容，必修1、必修2的部分内容，对基本知识的考察侧重点突出，难易恰当，深广度适中，孩子成绩有梯度，整体呈正态分布，基本实现了新课标对教与学的评价目标。
‚试题的不足：侧重于基本知识的考察，对孩子学习过程与方法、情感态度价值观的考查较少，特别实验考查和题量偏少。
③命题原则：新课标对孩子的学业评价要在试题中实现，试题要发挥对教与学的指导评价作用。
④较普遍的问题：孩子对基本知识与基本技能的掌握停留在机械的记忆与模仿感性认识的层面， 没有达到理性认识，很少做到灵活应用。分析问题、解决问题的能力太差。
⑤较突出的问题：在做题中连题目要求都看不仔细，答非所问，导致会做的题都做不对。
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