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北京高一月考物理试题分析，助力北京高中小伙伴！高一同学们就要懂得，自己一点一点抓住的东西，比什么都来得真实。用时间换天份，用坚持换机遇，真实的努力一定不会白费，下面小编就给大家带来北京高一月考物理试题分析，助力北京高中小伙伴，希望对大家有所帮助哦！
第Ⅰ卷(选择题，共40分)
一、单项选择题(每小题3分，共24分)
1.关于下列如图所示的照片中的物体或人，在运动过程中的一些说法正确()
A.甲图是一列8:00~10.25从成都开往重庆的高速动车，8:00是指车的运动时间
B.乙图是绕月亮运动的嫦娥二号卫星，它在运动一周的过程中，其平均速度为零
C.丙图是在男子单杠比赛运动到点的体操运动员，此瞬间运动员的速度和加速度都为零
D.丁图是表演精彩的芭蕾舞演员，研究其跳舞姿态调整时可以把他们看做质点
2.关于位移和路程的下列说法中，正确的是()
A.几个运动物体通过的路程不等时，它们的位移可能相同
B.几个运动物体有相同位移时，它们通过的路程也一定相同
C.物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移
D.物体通过的路程不等于零，其位移也一定不等于零
3.短跑运动员在100m比赛中，以8m/s的速度迅速从起点冲出，到50m处的速度是9m/s，10s末到达终点的速度是10.2m/s，则运动员在全程中的平均速度是()
A.9m/sB.10.2m/sC.10m/sD.9.1m/s
4.下列关于速度和加速度的说法中，正确的是()
A.物体的速度越大，加速度也越大B.物体的速度为零时，加速度也为零
C.物体的速度变化量越大，加速度越大D.物体的速度变化越快，加速度越大
5.做匀加速直线运动的物体的加速度为3m/s2，对于任意一秒来说，下列说法不正确的是()
A.在这一秒末的速度比这一秒初的速度总是大3m/s
B.某1s末的速度比该1s初的速度总是大3倍
C.某1s末的速度比前1s末的速度大3m/s
D.某1s末的速度比前1s初的速度大6m/s
6.已知长为L的光滑斜面，物体从斜面顶端由静止开始以恒定的加速度下滑，物体滑至底端所用的时间是t，当物体下滑t/3时，它距斜面底端的距离是()
A.B.C.D.
7.公共汽车从车站匀加速启动后，司机发现尚有乘客未上车，急忙停止刹车.汽车从启动到停止整个过程历时5s，车共前进10m.由此可知汽车在此过程中的速度为()
A.2m/sB.4m/sC.5m/sD.10m/s
8.一物体作匀加速直线运动，从计时起，第1s内位移为1m,第2s内位移为2m,……,第ns内位移为nm,则()
A.物体的初速度为零B.物体的加速度大小为1m/s2
C.物体在2s末的速度为2m/sD.物体在前5s的位移为5m
二、不定项选择题(每小题4分，共16分。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。)
9.一个运动物体的位移与时间的关系满足x=5t+5t2(x以米为单位，t以秒为单位)，下列说法中正确的是()
A.这个物体的初速度是2.5m/s
B.这个物体的加速度大小是10m/s2
C.这个物体的初速度是10m/s
D.这个物体加速度方向一定与初速度方向一致
10.甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正方向，甲的加速度恒为2m/s2，乙的加速度恒为-3m/s2，则下列说法正确的是()
A.两物体都做匀加速直线运动，乙的速度变化快
B.甲做匀加速直线运动，它的速度变化慢
C.乙做匀减速直线运动，它的单位时间内速度变化量大
D.甲的加速度比乙的加速度大
11.如图是某质点运动的速度-时间图象，由图象可得()
A.0～1s内质点的平均速度是1m/s
B.0～2s内质点的位移大小是3m
C.0～1s内质点的加速度大于2～4s内的加速度
D.0～1s内质点的运动方向与2～4s内的运动方向相反
12.在军事演习中，某空降兵从飞机上跳下，他的速度图象如图所示.下列关于该空降兵在0～t1和t1～t2时间内的平均速度的结论正确的是()
A.0～t1内，B.t1～t2内，
C.t1～t2内，D.t1～t2内，
新津中学高一物理10月月诊断题答题卷
第Ⅱ卷(非选择题，共60分)
三、实验题。(共18分，每空3分)
13.在“探究小车速度随时间变化的规律“的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。则：
(1)已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上相邻两点的时间间隔是，根据纸带判断小车所做的运动是，
理由是。
(2)设相邻两个计数点之间的时间间隔为T，则小车加速度的表达式为(用题中所给字母表示)。
(3)在计时器打出计数点3时，小车的速度表达式为(用题中所给字母表示)，具体的结果是m/s
四、简答题(共42分。请在答题纸上写出必要的文字说明，重要的方程式、重要的演算过程，明确的数值和单位。只有答案，没有过程的不得分，书写不认真、无法辨认的不得分。)
14.(10分)如图所示，物体从O点开始做自由落体运动，先后经过O点正下方A、B两点，此过程中，从O运动到B所用时间t1=3s，从A到B所用时间t2=1s，g=10m/s2，求：
(1)物体到A点时的速度。
(2)A、B间的距离。
15.(10分)一物体从斜面顶端由静止沿斜面做匀加速直线运动，到达底端的速度为15m/s，斜面长75m，求：
(1)该物体的加速度;
(2)物体在斜面上运动的时间。
16.(10分)汽车以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶,刹车后经2s速度变为6m/s。求：
(1)刹车后2s内前进的距离及刹车过程中的加速度;
(2)刹车后8s汽车位移的大小。
17.(12分)一辆值勤的警车停在公路边，当警员发现从他旁边以10m/s的速度匀速行驶的货车严重超载时，决定前去追赶，经过5.5s后警车发动起来，并以2.5m/s2的加速度做匀加速运动，但警车的行驶速度必须控制在90km/h以内.问：
(1)警车在追赶货车的过程中，两车间的距离是多少?
(2)警车发动后要多长时间才能追上货车?
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选择题部分难度偏大，总体得分率低，考察内容也是孩子平时接触偏少容易忽略的但很重要的内容。选择题形式多变：
(1)有物理知识结合生活实际的题型，如选择题第三题第五题第八题这类题型的解题能力是孩子的薄弱点，也是物理学科命题趋势，故各位老师应该加强孩子这方面能力的培养，培养孩子的物理建模能力。
(2)陌生题型的诊断，如选择题第四题，考察孩子对陌生图形的认识，微元思想的理解以及图形转换能力。
(3)对孩子物理思维的考察，如第十二题，这道题得分率较低，此题准确来讲是三维空间力学，但是高中只考察孩子的平面受力分析，所以需要孩子将空间力学转化为平面内的物理受力，所以据此能看出孩子物理思维的培养还需要进一步的提高。
实验题部分，本题考察内容：验证力的平行四边形定则，是一个验证性实验，题目难度中等，此功课孩子出现的问题有：
(1)审题不清，不知道题目考察什么
(2)题目信息量大，不会取舍
(3)不愿意作图，不会建立动态模型
建议：
(1)加强孩子对审题能力的培养
(2)加强孩子对实验操作能力的培养
(3)加强孩子对建立物理模型能力的培养
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