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学情回顾
(1)做得好的地方： 我们早已制定了高三数学一轮复习计划，计划详实，具体，周密。计划内分工明确合理操作性强，大家现在就是按照计划在一步一步地做着我们的事情。具体地说：每个成员能按照我们计划中分工的任务及早地把教案备出来，在集体备课时我们能按照学校的要求积极研究教案和讨论与教学相关的事情，编写的教案、周测、纠错卷都经过至少3人审核修改，可以说质量较高，出错率很低。课堂教学方面：重视孩子先做教师后讲，教师要讲孩子不会的东西而不是会的东西，教师上复习课的模式是从问题出发，引出基本知识和基本方法，而不是要花很长时间先去梳理知识。我们能及时发现教学中薄弱环节，能做到及时的弥补，如数列，导数内容在一轮复习时不到位，附加题在高二教得不到位，这些内容在我们平时的滚动训练中就经常出现，以巩固这些重要内容。到目前为止，我们所有的孩子讲义，训练都是自编的。都是在研习诊断说明的前提下编制的。
本学期以来，我们自认为我们的一切工作已是比较实在，特别是近期工作。尤其给数学课加课时，虽然这次距离五校115.11分有7.62差距，总的来说加课有实效，下一步就是讲课备课效率在提高，还有和正定差距2章进度，值得反思。
(2) 做得不好的地方:
试题难点之一的立体大部分，刚刚讲过，只练了基础题，所以没有象现在这样有足够的时间让孩子训练和消化。这一直是我们总觉得复习得不够踏实的地方。或者说叫不到位。
试题难点之二的函数和导数部分，为暑假功课中的主体内容，开学后我们从节省时间的角度，用了较短的时间处理了暑假功课，虽然复习时间比数列长一点，但还没有象现在这样有足够的时间让孩子训练和消化。这也一直是我们总觉得复习得不够踏实的地方。到目前为止，我们还复习了以下没有考的内容：定积分，推理与证明，三角恒等变换，解三角形，近20个课时，即一个月时间的内容，而且这没有考查的绝大部分内容都是现在复习的，是我们自觉得复习效果比较好的内容。
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