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【北京期中诊断资料】高三期中物理诊断分析报告!物理诊断在复习的时候要侧重题型的探究哦~~来看看试题的分析吧~~下面小编就给大家带来【北京期中诊断资料】高三期中物理诊断分析报告,希望对大家有所帮助哦!
试题特点
1、 注重考察主干知识
牛顿运动定律,能量,电场,电流占的比重大
2. 难易程度合理
易 中 难的比例大约为 4:3:3
3.注重考察孩子能力,注重物理同生活联系
(1)理解能力
第15题,涉及静力平衡,昆虫木块赛跑;第16题,皮带上摩擦生热,强调理解相对位移的概念
(2)实验设计能力
电学实验,考察了伏安法测电阻的变形。取材于课本实验的伏安法,但有所提高。考生必须理解实验创新。实物图连线则考察了孩子的动手能力。
(3)综合分析能力
第11题:只有分析了两带电小球的较终位置,重力势能和电势能的增量才能找到。本题取材于2002年高功课。第12题:只有分析了小球在较高点的临界状态。综合曲线运动和能量知识,才能抓住要领正确解出。第16题:皮带上划痕和摩擦生热问题历来为高考热点,而且本题有所提高,恰能过N点的言下之意为重力的分力恰能提供向心力,并非该点速度为零。
(4)运用物理知识及看图能力
识图:第13题游标卡尺读数和纸带问题,第9题电场线
辨图:第4题a-F图线,第17题含容电路;
作图:第14题受力图,第13题电学实物图连线。
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考生试题反映的问题
1,物理基础知识不扎实
运动学追击问题,选择题考察了刹车时间问题,而题考察了相距较大问题,应该属于经典之问题;含容电路中电容器的电压不会。
2,审题不清
第6题天体运动,嫦娥一号的半径之比应注意到是围绕不同的中心天体;第16题圆周运动的临界问题。
3,解题欠规范
第14题受力图不规范;题缺乏必要文字说明,字母书写不规范;物理语言不规范;运算能力差。
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