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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
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高二期中历史试题分析，北京高中历史复习加油站！一定要在高二打下牢固的基础，任何选择参加高考的科目，都不能等到高三总复习再加紧学习，而是需要稳扎稳打，下面小编就给大家带来高二期中历史试题分析，北京高中历史复习加油站，希望对大家有所帮助哦！
高二历史期中诊断试题分析
一、试题质量分析
命题意图:高二孩子的历史学习目标是在掌握基本知识的前提下，培养孩子分析问题和解决问题的能力。因此，本次期中诊断目的是促进孩子基础知识与解题能力的掌握，反思教与学的不足，为下阶段的历史教学及水平诊断复习提供依据。
试题组成和结构:本次试题分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，Ⅰ卷的客观题与Ⅱ卷的主观题比例为5:5。题型仍采用单项选择题与材料解析题两大类;第Ⅰ卷为单项选择题，有25小题，每题2分，共50分。第Ⅱ卷为材料解析题有4大题。诊断范围:选修一。
试题特点:
1、试题依纲扣本，起正确的导向作用
试题重视对孩子进行基础知识的落实。试题的取材大多是教材的主干知识，教材中的体例结构各部分都有涉及到，如活动、案例、思考、问题研究等。这样，既克服了孩子只重视读教材的文本内容，而忽视教材中有关图表、活动、案例、思考、问题研究等的习惯;又纠正了孩子只重视做配套训练，而忽视对教材知识的整体把握;还唤起了孩子重视平时课堂的听课效率，不能等到诊断前再来才注重知识的复习。试题中选做题的出现，则体现了新课程以孩子发展为本的理念。所有这些都对孩子的复习起良好的导向作用。
2、整卷知识覆盖面广，结构合理
试题采用了单项选择题25题的做法，就是为了使考核的知识点涉及面更广些;综合题涉及教学重点及时政热点，比例结构较为合理。这符合高二孩子学习的实际情况。
3、体现学科特点
历史学科注重培养孩子的情感态度和价值观。本次考查的试题充分反映了这一特点。
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解决措施
①注重基础注重课本，加强“基础”知识和“基础”能力的教学。现在孩子是高二文科班，夯实基础是一个重要任务， 知识是能力的载体，没有对知识的把握，所谓的能力就成了无源之水，无本之木，无法体现。
②答题技巧的培养:如何审题，如何抓题眼，排除法的运用，语言的组织能力的培养，提取有效信息等特别是材料题的做法。例当题干要求为“分析材料”而没有“结合相关史实”的表述时，一般说来，全面准确地提取材料中的显性(即字面表述可见的)信息，和隐性(即需要归纳分析得出的)信息，用较简单的话表述出来即可。(要求表述简练，主要是考虑到其它大题的答题时间的需要)。当题干要求结合史实时，则需将材料与课本内容相结合。
③注重地图图片
④平时的功课要求字迹工整
⑤对“历史 概念”内涵与外延的把握，“历史概念”教学要加强。如社会、阶级、政治、经济、文化等等，孩子不容易把握。
⑥注重历史知识的联系。平时让孩子多练，提高表达能力，语言组织能力。
⑦注重对历史事件原因的分析影响及评价
⑧增加课外常识。
⑨注重基本理论的教学。历史唯物主义的一些基本理论、基本观点，是学习历史的指导思想，在答题中时时需要加以运用。如发展的观点、辩证的观点、联系的观点、全面的观点、内容和形式、原因和结果等。
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