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高二期中语文文言文翻译知识点,北京语文古文学习要努力

2020-08-22 11:34:32 来源:佚名
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  高二期中语文文言文翻译知识点,北京语文古文学习要努力文言文可以考查知识点比较的多,在文言文中的古今异义词是经常考的下面小编就给大家带来高二期中语文文言文翻译知识点,北京语文古文学习要努力,希望对大家有所帮助哦!

  

  一、基本方法:直译和意译。

  文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。

  所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。

  二、具体方法:留、删、补、换、调、变。

  “留”,就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等,翻译时可保留不变。

  “删”,就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词,不译。

  “补”,就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。注意:补出省略的成分或语句,要加括号。

  “换”,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”,把“尔、汝”等换成“你”。

  “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序,以便符合现代汉语表达习惯。

  “变”,就是变通。在忠实于原文的基础上,活泽有关文字。如“波澜不惊”,可活泽成“(湖面)风平浪静”。

 

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  高二语文上学期期中诊断模拟题

  一.选择题(30分,每小题2分)

  1.下列各组词语中,没有错别字的一组是()

  A.诲人不倦 娇揉造作 天网灰灰 责无旁贷

  B.老态龙钟 面面相觑 奄奄一息 精明强干

  C.恬退隐忍 坐想其成 沸反盈天 不卑不抗

  D.安然无恙 轻手慑脚 言简意赅 百无聊懒

  2.下列各句中加点的词语使用恰当的一组是()

  A.对于这位勇于纳谏的齐王,只要佩服他的大智,就赞赏他的风度。

  B.那样,即使我们口头上大讲拥护毛泽东思想,实际上也只能恰恰是违反毛泽东思想。

  C.辞章问题虽然是个形式问题,却不只是单纯的技巧,而是同作者的思想作风有密切关系的。

  D.美国确实有科学,有技术,可惜抓在资本家手里,不抓在人民手里,其用处就是对内剥削和压迫,进而对外侵略和杀人。

  3.依次填入句中横线上的词语,恰当的一组是()

  ①拜的却只限于男人,拜完_____仍然是放爆竹。

  ②是呀,是呀,小乖乖。我不能让事情搁在那儿____,你总不至于让我受罪呀。

  ③可这个老穿着雨鞋,拿着雨伞的小人物,把整个中学____了足足十五年。

  ④母亲这样想着,又向前走去,满意地听她脚下的雪发出的____的声音。

  A.显然 牵肠挂肚 控制 清脆

  B.自然 牵肠挂肚 辖制 清脆

  C.自然 放心不下 控制 清晰

  D.显然 放心不下 压制 清脆

  4.依次填入下列括号内的较恰当的关联词语是()

  ()一篇文章,有的只是华丽的词藻,有的只是庞杂的材料,()并不能说明什么问题,解决什么问题,人们读过以后,根本不知道作者是在赞成什么,反对什么;那样的文章,人们通常()称之为“没有观点”的文章,()就是没有灵魂的文章。

  A.因为但是即所以B.虽然却则也

  C.虽然但是就因而D.如果却就也

  5.下列句中加点的成语,使用错误的一句是()

  A.这是一位文弱的莘莘学子创作的摄影作品。

  B.艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员,他是如此诲人不倦的毫无隐讳地说出了全篇的真理。

  C.一个材料,经过几个转手以后,可能与本来的面目大相径庭。

  D.事因难能,所以可贵。在同一本《古文释义》里,小时候也读过《召公谏厉王止谤》这篇古文,至今还能背出其中的名句。拿这位厉王和齐威王一比,真是可谓天渊之别了。

  6.下列各句中,没有语病的一句是()

  A.不但他打破了校纪录,而且打破了区中孩子运动会的记录。

  B.随着人民生活水平的大大提高和国家对出境管理的放宽,使普通百姓的出国旅游之梦已变成了现实。

  C.单位领导收到了一封匿名信,这封诬告信充满了捏造事实,颠倒是非以及肆无忌惮的人身攻击。

  D.消费者真正要买的是商品的本身,而不是包装。

  7.“我们要学习文件”是有歧义的句子,接在它后面能消除歧义的一项是()

  A.请做好准备B.请把电视机关上

  C.不要带小说来D.请你告诉小张

  8.下面文字中的横线上的一句话,文后四句中,哪一句能使上下文联系较紧密()

  ……四叔一知道,就皱皱眉:道:

  “这不好。恐怕她是逃出来的。”

  _______此后大约十几天,大家正已渐渐忘却了先前的事,卫老婆子忽而带了一个三十多岁的女人进来了,说那是祥林嫂的婆婆。

  A.不多久,这推想就证实了,她诚然是逃出来的。

  B.这推想不多久就证实际,她诚然是逃出来的。

  C.她诚然是逃出来的,不多久,这推想就证实了。

  D.她诚然是逃出来的,这推想不多久就证实了。

  9.指出对下列描写表述不正确的一项是()

  A.“完蛋了吗?”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答:“大约还不妨吧……”(通过人物的独白真实地反映了母亲发现被敌人盯住后惊慌不安的心情。)

  B.……他躺在被子底下,战战兢兢,深怕会出什么事……(通过人物的心理活动深刻地揭示出别里科夫色厉内荏惶惶不可终日的变态心理。)

  C.听到一点儿响动,他就要人家报告原委;而且使公证人大为吃惊的是,他连狗在院子里打呵欠都听得见。(通过对葛朗台的语言及行动描写,深刻地揭露他贪婪的守财奴本性。)

  D.鲁四老爷的书房窗下案头上,一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》。(通过环境描写,揭示鲁四老爷尊崇理学和孔孟之道,维护封建制度和封建礼教的阶级本质。)

  10.下列文言语句中加点词含义相同的一项是()

  A.①虽人弗损益,犹若不可得而法。

  ②雍水暴益,荆人弗知。

  ③向其先表之时可导也,今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之。

  B.①凡先王之法,有要于时也。

  ②其时已与先王之法亏矣,而曰此先王之法也,而法之。

  ③古法采草药多用二月,八月,此殊未当。

  C.①今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。

  ②故释先王之成法,而法其所以为法。

  ③师者,所以传道授业解惑也。

  D.①时不与法俱在,法虽今而在,犹若不可法。

  ②其时已与先王之法亏矣,而曰此先王之法也,而法之。

  ③世易时移,变法宜矣。

  11.对葛朗台夫妇各自遗言对比分析不当的一项是()

  ①“孩子”她断气以前对女儿说“幸福只有在天上,你将来会知道。”

  ②“把一切照顾得好好的!到那边来向我交帐!”这较后一句证明基督教应该是守财奴的宗教。

  A.两者同是对话,成功地表现了各自的思想性格。

  B.两者同是表示对女儿由衰的爱,只是内容不同而已。

  C.两者不同的是母亲担心女儿受苦,父亲担心失去自己财产。

  D.两者不同的是母亲对自私自利世界予以否定,父亲对金钱依然迷恋。

  12.下列有关文学常识的表述不正确的一项是()

  A.鲁迅先生的三部小说集是《呐喊》《彷徨》《故事新编》。《祝福》选自《彷徨》。

  B.世界四大短篇小说家是蒲松龄、欧亨利、莫泊桑、契诃夫。

  C.巴尔扎克和高尔基都是法国作家,巴尔扎克的主要小说总称为《人间喜剧》。

  D.小说的三要素是人物、情节和环境。小说刻画人物形象的主要手段是形象描写、语言描写、心里描写、动物描写。

  阅读陶渊明《归国田居(其三)》完成13-14题。

  种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。

  道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。

  13.下列对诗句的解说不正确的一项是()

  A.开头两句交待劳动的地点,内容和豆苗生长情况。

  B.三、四句写早出晚归,辛勤劳动。“荒秽”,各种杂草。

  C.五、六句承“荷锄归”,写回家穿草而行,露沾衣湿。

  D.结尾两句抒情,“愿”指辛勤耕种祈盼有个好收成。

  14.对诗的分析理解不恰当的一项是()

  A.“种豆南山下”平淡之语,“带月荷锄归”幽美之句,前实后虚,相互补衬,优秀合谐。

  B.“种豆南山下”“夕露沾我衣”用语十分平淡,却将归隐生活的艰难写得具有体。

  C.诗人以田园中较寻常的物象入诗,朴素的语言,白描的手法营造的却是醇美的诗意。

  D.以“衣沾”带写躬耕的所有艰辛,是因为归隐生活的乐趣远大于辛劳,故才“不足惜”。

  15.对下面这首诗的鉴赏不恰当的一项是()

  海

  臧克家

  从碧澄澄的天空,

  看到了你的颜色;

  从一阵阵的清风,

  嗅到了你的气息;

  摸着潮湿的衣角,

  触到了你的体温;

  深夜醒来

  耳边传来了你有力的呼吸。

  A.作者称“海”为“你”,这不仅是一种拟人化的技法,更是对大海亲如友人的感情的自然流露。

  B.前四句作者从视觉印象和嗅觉印象两个方面写“海”,委婉含蓄,体现了诗歌艺术的蕴藉美。

  C.“摸着潮湿的衣角,触到了你的体温”是作者从触觉印象写“海”,是作者在海中畅游的真实写照。

  D.全诗从白天写到黑夜,写出了大海的美好可亲,表达了作者对大海的热爱和依恋。

 

 

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