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初三化学上册教学资料！课本的内容有限，理解能力好的同学也就罢了，理解能力不好的同学，还需要其他的资料去辅助学习，你在学习过程中适当地阅读一些课外资料有利于开阔视野，加深对知识的理解。下面，小编为大家带来初三化学上册教学资料。
酸和碱
1. 水是弱电离的，水可以电离出极少量的氢离子和氢氧根离子，这是一个可逆的过程
2. 碳酸钠不是酸也不是碱，而是盐，只是在水中显碱性
3. 石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，酚酞遇酸不变色，遇碱变红，不可搞错，另：它们都是化学变化
4. 将石蕊加入酸中，是石蕊变红而不是酸变红
5. 酸和碱都有一定的腐蚀性，使用时要注意，酸碱的腐蚀都是化学变化
6. 稀释浓硫酸不可以将水倒入硫酸中，应将酸入水，沿容器壁缓缓倒下，同时不断搅拌， 不可以用量筒稀释浓硫酸
7. 浓盐酸在空气中生成白雾是因为浓盐酸具有极强的挥发性(初中常见的酸除了硫酸都有挥发性)，是物理变化
8. 氨水是一种碱，在水中能电离出铵根离子和氢氧根离子
9. 初中阶段，所有的酸和碱之间都可以反应生成盐和水
10. 碱和非金属氧化物的反应不是复分解反应，金属氧化物和酸的反应是复分解反应
11. 复分解反应发生的条件不仅是生成沉淀气体和水，而且要求反应物中“有酸酸可溶，无酸盐碱溶”，但碳酸镁可以和氢氧化钠反应，那是因为生成了比碳酸镁更难溶的氢氧化镁
12. 在初中阶段，所有生成碳酸的反应一律写为二氧化碳+水，不考虑二氧化碳溶解
13. 在初中阶段，大部分碱是不可溶的，只有氢氧化钠、钾、钡、钙(微溶)和氨水可以在溶液中存在，相反，大部分酸是可溶的
14. 并非所有的盐都是中性的，碳酸钠是碱性的，硫酸铵是酸性的，碳酸氢钠是有较弱的碱性，硫酸氢钠有一定的酸性，不可溶的物质自身没有酸碱性，但是可以与相应的酸或碱反应
15. 含有碳酸根粒子的强碱盐溶液中一定含有氢氧根离子，含有铵根离子的强酸盐中一定含有氢离子(不考虑水自身的电离)
16. 生成盐和水的反应不一定都是中和反应
17. 中和反应都是放热的
18. 酸碱度和酸碱性是不同的，酸碱度指的是溶液的酸碱性强弱，酸碱性指的是溶液显酸性还是碱性，PH 试纸测量的是酸碱度，指示剂显示的是酸碱性
19. 若不慎将盐酸或者硫酸弄到手上或者衣服上，不可以用氢氧化钠等强碱中和，被强碱烧伤同理
20. 酸碱反应的实质是氢离子和氢氧根离子反应生成水
21. 酸碱盐晶体本身不导电，只有他们的熔融体或溶液才可以导电，溶液的导电能力比铜、银、铝等金属单质的导电能力差得多，但仍属于导体。
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上课积极提问
主动表现，别怕出丑
学校的教学模式主要是集体授课。其较大弊端是老师不能很好地对孩子因材施教。面对四五十人，甚至七八十人，老师不可能针对每一名孩子的理解水平进行分析和解答。成绩差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。化学课的内容，很多章节是环环相扣的，前面的没有完全理解，就会导致下面的更加难以理解，较终听课如听天书，如果功课又没有进行及时的补救，就会跟不上教学进度。
那么，成绩不好的孩子该怎么听课呢？策略是“抢答”。老师提问的时候，会不会都要举手，不要怕回答错了出丑，不要计较同学的笑声，只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。
很多时候，老师不知道孩子哪里不懂，不知道下面该着重讲解哪一部分，这时老师就会提问。也就是说，提问不是诊断，而是发现问题，所以你没必要要求自己十全十美，没准儿你的疑惑正是全班同学共同的疑惑。你一定要在课堂上积极地表现自己，把自己的理解大声说出来，尽可能让老师下一步的讲解针对你。
如果你时刻准备抢答，你的注意力一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松有趣了。
在上完了化学功课，认真地思考、分析、整理、养成记读书笔记的习惯。可把重要内容、关键词句记在笔记本上。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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