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初三化学刷题资料!刷题是一个大家耳熟能详的学习方法了,一般都是在复习的时候使用的,可是现在很多同学对于化学的学习都是非常有困难的,大家如果想学好化学,刷题未必不是一个好方法,但是刷题的内容要认真的选择。下面,小编为大家带来初三化学刷题资料。
空气
一、空气成分的研究史
1.18世纪70年代,瑞典科学家舍勒和英国的科学家化学家普利斯特里,分别发现并制得了氧气。
2.法国科学家拉瓦锡较早运用天平作为研究化学的工具,用定量的方法研究了空气的成分,先进次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
二、空气中氧气成分的测定
1.实验现象:
A.红磷燃烧发出黄白色火焰,放出热量,冒出白色浓烟
B.(过一会儿白烟消失,装置冷却到室温后打开弹簧夹)烧杯内的水倒流入集气瓶,约占瓶子容积的1/5。
2.实验结论:说明空气不是单一的物质;氧气约占空气总体积的1/5。
3.原理
4.注意事项:
A.所用的红磷必须过量,过少则氧气没有全部消耗完
B.要等集气瓶(装置)冷却后才能打开弹簧夹,
C.装置的气密性要好,(否则测量结果偏小),
D.要先夹住橡皮管,然后再点红磷(否则测量结果偏大)。
E.点燃红磷伸入瓶中要立即塞紧瓶塞(否则测量结果偏大)。
思考:
(1)可否换用木炭、硫磺、铁等物质?如能,应怎样操作?
答:不能用木炭或蜡烛(燃烧产生了气体,瓶内体积变化小),不能用铁(铁在空气中不能燃烧)
(2)可否用镁代替红磷?不能用镁,因为镁不但跟氧气反应而且还跟氮气等反应,结果测得的不只是空气中氧气的体积。会远远大于氧气的体积。
5..实际在实验中测得的结果比真实值小,其原因可能是A.红磷量不足;B.装置气密性差;C.未冷却至室温就打开止水夹;D.没有预先在导管中装满水
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新初三孩子怎样才能学好化学?
一、 课前搞好预习:
预习时要注意除了要全面地预习一节教材,把握一节书的整体内容外,还要在不懂地方划上记号,并试着做一做课本上的训练。这样在听课时带着问题听讲,既能使自己学习主动、有兴趣,又能提高听讲效率。
二、 提高听课效率:
在听讲时要带着自己预习中出现的问题听,不仅要记住老师给出的结论,还要注意得出这个结论所用的思路和方法,要要勤于思考,力争从不同角度去分析和理解所学知识。那种只知道记答案、得数,只重“结果”而轻“过程”,忽视学习思维方法的听讲是难以提优异析问题和解决问题的能力的。
化学是一门以实验为基础的学科,上课时要认真、细致地观察老师的演示实验,而不是为了图热闹、看稀奇。要想一想为什么要这样操作?如果不这样操作可能会出现什么后果?实验中的现象说明了什么问题?对于实验原理、仪器装置、操作步骤、注意事项都必须弄清、记熟。
在听课的过程中,还要作一些笔记,要学会巧妙完整地记笔记,要在听清楚老师所讲内容的基础上,记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。功课应全面系统地整理笔记,这是提高每个同学的化学悟性也是将知识消化、理解的过程。
三、 功课经常复习:
复习是对知识的巩固、记忆的过程,是进一步落实课本知识为自己知识的过程。化学学科知识点既多又分散,有不少需要记忆的概念、符号、数据、化学方程式等,及时复习和记忆,可以起到事半功倍的效果。复习一定要及时,对当天所学知识的复习,所花时间不多,但十分重要,贵在持之以恒。每学习一个阶段后复习时,要注意知识的拾漏补缺,要重视知识的整体归纳和总结,要做到理解透彻,将知识上升到理性认识并灵活和综合地运用。
四、功课认真完成:
功课是同学们学懂会用的体现,做功课时要先复习,把所学知识理解之后再做功课,切忌边翻书边做功课。做题时不要满足于解法、答案是否正确,关键在于要理顺所做题的思路、把握相关知识之间的内在规律,掌握了规律就能驾驭知识,迁移知识。如果把平时训练和诊断中做错的题目积累成错题集,每隔一段时间把这些题再重新做一遍看看自己是否真正掌握了,把已经掌握的题做上标记进行淘汰,使不会的题逐渐减少,这样既有针对性,又节省时间,可大大提高学习效率。
学习化学的方法还有很多,只要我们在老师的指导下不断地总结和完善,抓住化学学科的特点,掌握适合自己的行之有效的学习方法,就能体验到成功的喜悦,以轻松愉快的心情须利完成九年级化学的学习。
你们现在才初三啊,所接触的化学内容都是较基本的基础内容,如果你连基础都打不好,那你还能接触更高难度的化学内容吗,想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:
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初三化学刷题资料就给大家分享到这里,另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初三历史/化学课件精讲》。
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