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北京高一分班考语文知识点，准备小伙伴别忘了来看看！不少高一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中孩子生活的新特点进行调整，高一分班考也是可以帮助大家来适应高中的学习生活，下面是小编今天给大家带来的北京高一分班考语文知识点，准备小伙伴别忘了来看看！希望可以给各位同学带来帮助，加油！
现代文阅读(本部分共3篇阅读，共26分)
(一)阅读下面的文字，完成22～25题。(11分)
缩略——令人担忧的读书行为
① "读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。"这是我国宋代思想家、教育家陆九渊《读书》诗中强调读书要潜心、渐进的名言。目前，青年孩子在阅读行为上表现出严重的缩略化倾向，因而，陆九渊的这句读书名言就越发具有现实意义了。
② 用缩略的概念来概括当前读书的这种倾向是十分准确的。“缩”，即把读书行为原先应有的过程、内容压缩;“略”，乃省略、简化之意。
③ 只要我们稍加留心，就可以发现读书行为的缩略现象几乎俯拾即是。譬如，[甲]读大部头的名著，品评咀嚼其中的文化内涵，固然能获益匪浅，但太累人了，不如省略之，于是看改编的电影电视;[乙]看古代著作、外文原著也太费精力了，不如看白话今译之类来得轻松;[丙]哲学、史学、美学、经济学等等学问丰厚深邃，但离入学、就业似乎太遥远了，不如看诊断指南、生意入门之类的册籍见效快;通过撰写书评文章进行读书交流，那也太麻烦了，不如交谈来得简便;当然，执着于自己的阅读兴趣，人们也觉得太孤独和单调了，显然没有读热门书、畅销书容易积累谈资。
④ 出版界对青年读书行为的缩略化倾向，反应十分敏感。比如，一部作品的问世，对它的认识评价原本要经过一个反复检验的过程，可出版界现在往往通过作品的包装、作品研讨会等手段使之从出版到盖棺定论一步到位，缩略为一个极短暂的过程。以至分不清是读书行为的缩略化倾向导致了出版界的缩略行为，还是出版界的缩略行为助长了读书行为的缩略化，或许是互因互果的。
⑤ 所谓"缩略"，就是将读书行为尽快转化为实用，直奔功利目的。或者是为了学得一门技术，或者是为了换得一张文凭，或者是为了寻找时髦的谈资，或者是为了寻求暂时的愉悦，这样的读书行为都是功利的而非审美的，是短暂的而非持久的。清朝王夫之云：“速成之病,始于识量小。”缩略者往往缺乏持久的阅读兴趣，缺乏对自然、社会、人生的热情关注，更没有“人之学也,不志其大,虽多何为”这样的认识和追求。于是他们认为凡是能直接获益的就是好的，没有耐心去细细品尝和深刻思考那藏乎名山、传乎后世的永恒。
⑥ 缩略的危害是显而易见的。大型读书活动“中华读书之旅”的总策划俞志洪在谈及这一现象时不无忧虑地说：“慢读书，读慢书是读书行为的内在特征。缩略了不该缩略的，看不见的精神必将向看得见的功利讨回代价。”看来，这话是很令人深思的。
22.根据文章论述“缩略”的思路，在下面的空格内，填写恰当的内容。(2分)
指出缩略化倾向 →( ) →列出缩略的现象→ ( ) → 揭示缩略的危害
23.第③段列出了多种读书行为的缩略现象，请分别说出[甲][乙][丙]三种现象产生的原因。(3分)
①[甲]现象：__________________________________________
②[乙]现象：__________________________________________
③[丙]现象：__________________________________________
24.对第⑥段中的“慢读书”“读慢书”，你是怎样理解的?(2分)
慢读书:_______________________________________________
读慢书:_______________________________________________
25.作者不提倡缩略读书行为的根本原因是什么?试从文中举例作简要分析。(4分)
(二)阅读下面的文字，完成26-28题。(每题2分，共6分)
① 唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。它是一种流行的东西，是社交场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。几轮下来，独独听不到王之涣的诗。王之涣指着歌女中较美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，从此就不写诗了。那个较美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。到晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧?杜甫的诗，可能文本些，难以流行;杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
② 从这个意义上说，三十年来中国流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。这些在唐诗里也都写遍了。李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。
③ 把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了?且以唐三彩为例。唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样。我们见到的唐三彩要美得多，是时间和距离产生了美。当时的唐三彩和唐诗一样流行、时尚。时时面对的东西美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年前的歌唱会滋润和鼓舞同样歌唱者的心。
(摘编自陈鹏举《诗与歌词》)
26.下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是(2分)
A.让人们感到真切和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感所难以割舍。
B.在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以肯定，其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的。
C.现在人们所景仰的唐诗，在唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌曲的歌词，其中尤以后者为多。
D.即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之多，于此可见一斑。
27.下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是(2分)
A.历史上唐诗较终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的。
B.现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱。
C.李谷一首唱的《乡恋》和李白的《静夜思》，在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。
D.比起王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来，北京奥运会的主题歌《我和你》显得更为出色。
28.根据原文内容，下列推断不正确的一项是(2分)
A.王之涣说，如果较美的歌女唱的不是他的诗，从此就不写诗了。这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱。
B.杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。
C.在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的。
D.时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的。
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语文参考答案
一、语言文字运用(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
1.A(2分)
2.C(2分)
3.B(2分)
4.A(2分)
5.B(2分)
6.D(2分)
7.C(2分)
8.C(2分)
9.B(2分)(A项“隔皮猜瓜，难知好坏”，意为外貌容易认，内心较难猜。侧重表达外表与内心的关系;C项强调积少成多;D项强调志向的重要。只有B项与原句语意较相近，强调实践出真知，实践对认知的重要性。)
10.B(2分)
11.D(2分)
12.A(2分)(“不治生产”，治：管理。指不注意或无暇料理自己的生计。成语出自司马迁《史记·高祖本纪》：“高祖为人，常有大度，不事家人生产功课。”“交游”，指交际;结交朋友。)
二、文言文阅读(本大题共2篇文言文，共20分)
13.D(2分)(诘：询问。)
14.D(2分)(颦蹙：皱眉头。从词语本身和语境看，都没有“着急”的意思。)
15.A(2分)(肆：店铺。作色：脸上变色。指神情变严肃或发怒。如“忿然作色”。)
16.B(2分)(但：“只是”。道士假装不愿见自己“儿子”，在众人劝说下，才勉强一见。昏耄：年老糊涂。)
17.B(2分)(“道士自己饮酒、喝茶正酣”，误;应该是道士和几个朝士饮酒、喝茶。)
译文：
长安国都完整兴盛的时候，有一个研习道术的人，声称得到了服食丹砂的妙诀，面容像二十岁左右，自己说已三百多岁了。京城里的人非常羡慕他，以至于献纳财物求丹砂，横陈经书请教，门前像市中店铺一样。当时有几名朝官来到他的住宅，他们饮酒喝茶正畅快时，有个看门人报告说：“您儿子从村庄来，想要拜见您。”道士变了脸色呵斥了他。座中客人听到此事，有人说：“您儿子远远赶来，见一见有什么不行呢?”道士皱眉头不高兴了好一会儿，才说：“只是让他进来。”一会儿，看见一个老人，鬓发银白，年老糊涂而驼背，他赶紧上前拜见道士。拜见完毕，道士呵斥他进了中门，慢慢地对座上客人说：“我的小儿子愚笨痴呆，不肯服食丹砂，因此到了这个地步。都不到百岁，就衰老得像这样了，我早已把他赶到村庄里了。”座中客人更加把他当作神了。后来有人暗中追问道士的亲朋，他们才说：“那个驼背的人就是道士的父亲。”喜欢道术的人受到他欺骗迷惑，像小孩子一样。
18.D(2分)(本题考查文言实词的释义。A项是名词作动词用，写。B项应读yì，解释为“悔改”，成语“自怨自艾”中也是此意。C项是“近来”。D项由“控制”引申为“整顿”，再引申为“整理”。)
19.C(2分)(本题是对文意和筛选文中信息能力的综合考查。首先要对文章中的“二物”有正确理解，应为“少时不勤”和“老而善忘”，二者常常是很多人做不成事的原因，也是作者从自己切身的体会中概括出来的具有普遍规律的人生经验。A组“一见辄能诵”是少年时的优点，不合题意。B组“颇发愤自惩艾”是老时勤奋的表现;D组两项都是年老时表现;C组“把卷无几日”是年少时不学习的表现，“辄复不省”是老时记忆减退的表现。故选C。)
20.B(2分)
21.(4分)
【参考答案】：
①人年轻时不能倚仗自己天资聪颖就不用功学习。(或正面表达，“人要珍惜青春岁月多读书，以免老大徒伤悲。”)
②亡羊补牢，为时未晚。人要注重后天努力，勤于学习和追赶。
③读书宜精不宜滥，贵在精要、有用。学习上要善于借用前人的智慧、经验，讲求方法。
【阅卷说明】：
每点2分，答出其中两点即给助力能力。要点1来源于第①段;要点2来源于第④段;要点3来源于第③段，大意对即可;孩子如有上述三点以外的启示，只要言之成理，有文本依据，也可给分。
译文：
我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。
近几年来，我学习非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为。然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会在心中反复推敲几遍，(但)合上书后就感到茫然不知，(这样)反复多次仍然记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。
唉!损害我的学业的，常常是这两种情况。较近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。” 心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。
唉!年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。
三、现代文阅读(本部分共3篇阅读，共26分)
22.提出缩略的概念 指出缩略的实质(2分)
23.①太累人了 ②太费精力 ③见效太慢(3分)
24.慢读书：读书要品评咀嚼。
读慢书：读书要读名著和专著。(2分)
25.作者不提倡缩略读书的行为，是因为缩略读书追求的是功利目的。
例如，看诊断指南，生意入门之类的册籍，虽不如看学术专著有益，但却能获取功利。(4分。原因2分，举例分析2分，意思对即可。)
26.D(2分)
【考点】考查对文章内容要点的归纳
【解析】D项有效信息在先进段：“当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧?”从这句话中不能得出李白的诗歌晚唐就不再流行了。本小题逆推错误。
【思路分析】信息的筛选，主要是迅速找到信息源，并将其和原文进行仔细比对，不要拘泥于个别字句，不要是看意思是否吻合。
27.C(2分)
【考点】考查对文章内容的归纳和对中心意思的概括
【解析】A项原文在第二段：“从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。”句中的“这”指代上一段末所说的即使是李杜的诗歌，流行也有时代性。“值得欣喜”的不是将唐诗为宋词元曲取代与流行歌词长盛不衰比较而言的。此题张冠李戴。B项信息源在第二段：“人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。”据此，“感动在心”的是人的生活、经历而不是“流行歌词”。D项信源在第二段末：“还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的‘海内存知己，天涯若比邻’相比，也是不见逊色的。”此项言过其实。
【思路分析】现代文小阅读常见的“陷阱”有：偷换概念、轻重混淆(如D项)、随意逆推、源流颠倒或主客倒置、无中生有、以偏槪全或范围失当、时态错置或混淆已然与未然、混淆概念的内涵和外延、张冠李戴(如A、B两项)、答非所问或游离题干、说法武断、强加因果等。
28.B(2分)
【考点】考查根据原文推断信息。
【解析】B项信息源在先进段末：“杜甫的诗，可能文本些，难以流行;杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。”此项张冠李戴和巩固因果。
【思路分析】考生要仔细和原文比对。如B项原文说杜甫地位在他“死后数年后才建立”，与“唐诗本真的歌词性质有关”，而不是其诗歌难以流行的原因。
29.(4分)
①文章是从志士之狂、名士之狷、学人之严谨三个方面叙写黄侃的。
②举例：a. 志士之狂：写题为《大乱者，救中国之妙药也》的文章抨击清廷腐败，拥护革命浪潮。b. 名士之狷：在中央大学任教期间，从不佩戴校徽、携带名片，穿着土气，多次与门卫发生冲突。c. 学人之严谨：所治诸书皆反复数十遍，几乎没有误差，不肯轻易为文，教育孩子学无止境。
【考点】本题考查孩子筛选信息和把握文意的能力。解答此题，应先依据题干要求，通读全文，筛选出信息在原文中合理相关句子，再加以提炼。
【解析】文中“志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌，他对学术的谨严与虔敬，恐怕才是其性情的根本”是一过渡句，由此句即可得出答案。
30.(5分)
①中国学问的特点：博大精深、包罗万象、学无止境。
②治学态度：严谨认真求实、不欺世盗名、有敬畏之心。
③贡献：治学要实事求是，要对后世负责。
【考点】本题考查孩子把握局部文意的能力。
【解析】在第⑦段中找出相关的句子，再根据自己的理解，用自己的话回答。找出相关的句子：中国学问的特点：中国学问犹如仰山铸铜，煮海为盐，终无止境;治学态度：一曰不欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，五曰不窃;贡献：四曰为后世负责。
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