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北京大学“强基计划”“三位一体”“综合评价”自荐信模板
尊敬的北京大学招生组的老师：
您们好!
很高兴借此机会向您呈上我的自荐信，并介绍我自己。
我叫××，今年17岁，来自美丽的海滨城市大连，目前就读于大连市XX中学，是一个性格沉稳，爱好文学的高三文科孩子。三年前，我以优异成绩考入我们学校，经过近三年的不懈努力，我已经从当初的稚嫩单纯，蜕变成了如今的阳光、自信、踏实、执着，并养成了吃苦耐劳的精神。
熟悉我的人都说，我生性温和，但在温和的外表下，我隐藏着一颗炽热而蓬勃的心，一颗怀有凌云壮志的心。在今年的自主招生高校里，我选择北京大学作为自己的梦想殿堂。
提起北京大学，映入脑海中的优先是京师大学堂。风雨百年，岁月苍茫，当年的京师大学堂已经成了今天的由国家教育部直属，国家工程，工程，2011计划全国较著名的高校之一，引领着中国高等教育的发展步伐。
北大历史悠久，人文荟萃，曾经汇集了胡适、鲁迅、梁漱溟、刘半农、马寅初等大师来此传道授业解惑。想想这些，都会令人心潮澎湃，为之向往。而且近几年，我们高中每年都会有人考入贵校，看着他们自豪的面庞，让我也十分渴望能在今年盛夏拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名孩子，成为一名对社会、对祖国有用的人才。
在学习上，我是一个做事果断、有主见的人，愿意把主动权掌握在自己的手里。我喜欢积极主动地学习，那种轻松没有压力的学习环境在我看来更容易达到事半功倍的效果。“非学无以广才，非静无以成学”，求学的道路上，我努力静心钻研，孜孜不倦，每日三省吾身，守着一颗宁静的心，不断地超越自己，挑战自己。我的成绩始终在学校名列前茅，多次被评为“优秀孩子”、“学习标兵”，得到了老师和同学们的一致好评。
在生活中，我则是一个热爱文学的人。上至中国古典文学名著，下至世界文学精粹，只要是好书，我统统不会放过。我在文学的海洋中畅游，在历史与文化的广袤长路中上下求索，我看到岁月涤尽铅华，沉淀下来的，满目风景美不胜收。
正如语文老师对我的评价——思想细腻、悟性很高、具有文艺潜质，平凡中散发着创造性的思维。除了读书外，我还积极进行文学创作，钻研散文、诗歌、小说等写作技巧，独立创作，积极投稿。我手写我心，我在文字的世界感受到了畅快与自由，庆幸的是，我所写的文章经常见诸于各级报刊杂志，其中一篇还获得了创新作文优秀奖的殊荣。
较后，感谢您能抽出时间审阅我的自荐信。
此致
敬礼
签名
XX省市自治区XX中学XX
XX年XX月XX日
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部分资料截图如下：
高中孩子综合素质评价是高中孩子学习与生活的真实写照，也是高考改革的一个重点，是高等学校选择孩子的数据体现，在考生志愿填报，录取中起到了至关重要的作用。因此，每一名教师、孩子都要对综合素质评价工作严谨、积极，每一位家长也要积极配合，大家一起努力，让每一名孩子的综合素质档案真实、丰富，为孩子的入学提供帮助。
新高考模式下的高校录取为“二依据一参考”的多元录取机制，即依据统一高考成绩和普通高中学业水平诊断成绩，参考高中孩子综合素质评价，择优录取。实施综合素质评价的目的是促进评价方式改革，转变以诊断成绩为先进标准评价孩子的做法，为高校招生录取提供重要参考。
综合素质评价不是诊断或诊断，是对孩子在高中阶段的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面发展状况的观察、记录与分析，通过孩子日常的真实记录、整理遴选、填写上传，再经学校审核公示，形成档案，供高校录取时参考。由于综合素质评价关系到高校的录取，务必高度重视。
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