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2018-2019年北京师范大学附属中学高一下学期生物期末试题及答案！每一次诊断都要认真对待，虽然我们刚刚进入高中的校园，但是还是要逐渐适应高中的生活，下面小编就给大家带来2018-2019年北京师范大学附属中学高一下学期生物期末试题及答案！希望对大家有所帮助哦！
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高一生物期末诊断应具体从以下几个阶段进行：
先进步：全面检查、划分区域
孩子应该将这学期学过的知识按章节整理一遍，怎么整理呢?你可以依托老师发的学案，做过的题目，自己动手整理，并找相应的题目进行训练，在这个整理和做训练的过程中，可以自然而然的知道自己知识的"盲区"，这时，你可以把这个"盲区"找出来，然后以便集中解决。比如，你在整理人教版生物必修1"第5章--细胞的能量供应和利用"这章的时候，你可能对"酶"这块知识做题错误百出，那这有可能就是你的"盲区"，而整理其他章节的时候很顺利，你这时就可以缓一缓，接下来专门攻击所谓的"盲区"。在这里，我需多说两句，有些孩子快到诊断的时候很盲目，期末诊断迫在眉睫，都不知道自己要干什么了，这时你千万不要慌，一定要镇下心来，好好想想自己的"盲区"，然后有目的地去"作战"。
第二步：集中精力，攻击堡垒
为了防止陷入期末诊断复习的题海中，我们要确定复习中的重点，从而花大部分的精力去解决。但这个重点不同于我们平时所说的学习的重点，这个重点是每一个孩子学习过程中的"盲区"，每个孩子可以根据自己的情况确定自己的重点区域，因此每个孩子在复习的时候的重点就不一样了，做到有的放矢。
确定下"重点"后，我们就要专攻这个"堡垒"了。这个"堡垒"可以分为两类，一类是无法理解的(理解困难)，还有一类是分辨记忆的，也有二者兼有的。在这里提一下，高中生物学概念性的东西比较多，概念和概念之间的区分也不是很明确，我们在复习的时候就要区分二者之间的区别和联系，从而有助于我们的记忆。比如我们在复习"细胞呼吸"和"光合作用"这两个概念的时候，要特别注意二者概念的内涵。细胞呼吸的本质是分解有机物，释放能量，光合作用的本质是合成有机物，储存能量。把这条较基本的区别拿稳以后，以下细小的知识应该就不成问题了。
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