北京初中英语信息匹配题答题技巧

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北京初中英语信息匹配题答题技巧 ！同学们大家在初中的学习也有段时间了，英语成绩怎么样呢？初中阶段所学的语法知识其实并不太多，但是仍有很多孩子出现同一类型题目不断出错的情况，这个问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因，或对错误没有引起足够的重视。下面，小编为大家带来北京初中英语信息匹配题答题技巧 。

北京初中英语信息匹配题答题技巧

　　1、通过阅读中心句快速掌握文章脉络

　　中心句一般出现在：

　　1)首句

　　2)转折词如but

　　3)因果关系联接词如as a result 引领的第二句

　　4)问句后面的答句。

　　在找到中心句后，读一下末句，可以更准确地掌控段意。若无特别明显的中心句，首尾句的阅读也有助于理解段意。阅读过程当中，有的信息点明确可直接先去选出答案。

　　2、划出句子中的关键词

　　由于人的短期记忆能力是有限的，在短时间内是不可能记住所有句子的。因此需要寻找选项中的一些在较大程度上概括整个选项的关键词。带着这些关键词去浏览全篇文章，找到它们所涉及的相关内容后，再研读细节，较终确定此句是否和该段匹配。

　　3、 题干中通常会有指示性词汇

　　题干提供的信息表述中通常会出现一些具有特殊意义的指示性词汇，这类词汇虽然不是通常意义上的定位关键词，但其特殊含义可将考生的注意力指向原文的开头、结尾或是某个具有特殊特征的段落。

　　这些词通常包括如下三类：

　　①能够指示开头段的词汇(如overview、introduction、initiation、main idea、definition等);

　　②能够指示结尾段的词(如overview、future、solution、conclusion、suggestion、summary等);

　　③能够帮助考生回原文定位的特殊词汇(如rate、ratio、proportion、percentage等词往往对应含“%”的段落;number、figure、statistical demographics等词往往对应数字集中的段落;financial、income、revenue、salary等词往往对应含诸如“$”“￥”等货币符号的段落)。

　　通过这些指示性词汇缩小回原文定位的范围，从而快速判定。

　　4、较早阅读中不确定的位置做个记号

　　在较早阅读的过程中如果不能确定某些单句是否与该段落相匹配，较好做个记号，以便第二次阅读时更有针对性。第二次阅读的目的：一是检查已初步确定的段落与单句是否确实匹配;二是完成先进遍阅读中尚未解答的题目。

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　　初中背诵英语知识点——定语从句

　　一.定语从句的功用和结构

　　在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。被定从句修饰的词叫做先行词。定语从句必须放在先行词之后。引导定语从句的关联词有关系代词和关系副词。例如：

　　This is the present that he gave me for my birthday

　　二.关系代词和关系副词的功用

　　关系代词和关系副词用来引导定于从句，在先行词和定语从句之间起纽带作用，使二者联系起来。关系代词和关系副词又在定语从句中充当一个成分。关系待客做主语，宾语，定语，关系副词可作状语。

　　(1)作主语：关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数须和先行词一致。例如：

　　I don’t like people who talk much but do little.

　　The cars which are produced in Hubei Province sell very well.

　　(2)作宾语：She is the person that I met at the school gate yesterday.

　　The book that my grandmother gave me is called “The Great Escape”.

　　(3)作定语

　　关系代词whose在定语从句中作定语用。例如：

　　What’s the name of the young man whose sister is a doctor?

　　The girl whose father is a teacher studies very hard.

　　(4)作状语

　　I’ll never forget the day when I first came to Beijing.

　　三. 各个关系代词和关系副词的具体用法

　　1. who 指人，在定语从句中作主语。例如：

　　The person who broke the window must pay for it.

　　The boy who is wearing the black jacket is very clever.

　　2. whom指人，在定语从句中作宾语。例如：

　　Do you know the young man (whom) we met at the gate?

　　Mr Lee (whom) you want to see has come.

　　3. whose 指人，在定语从句中作定语。例如：

　　The girl whose mother is ill is staying at home today.

　　I know the boy whose father is a professor.

　　4. which指物，在定语从中作主语或宾语。例如：

　　A dictionary is a book which gives the meaning of words.

　　Here is the book (which) the teacher mentioned yesterday.

　　5. that多指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语。例如：

　　I’ve read the newspaper that(which) carries the important news.

　　Who is the person that is reading the newspaper over there?

　　6. when 指时间，在定语从句中作状语。例如：

　　I’ll never forget the time when we worked on the farm.

　　He arrived in Beijing on the day when I left.

　　7. where 指地点，在定语从句中作状语。例如：

　　This is the house where we lived last year.

　　The factory where his father works is in the east of the city.

大家在小学三年级就正式开始学习英语了，到了初中是小学英语的“升级版”，大家想要学好就要更加努力哟。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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