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高考综合评价招生笔试与删掉经验，分享给北京努力的你！很多考生和家长对综合评价越来越关注，作为高校招生的一种方式，综合评价招生侧重考生综合素质和成绩，更适合全面发展、综合素质比较强的考生。下面小编今天就给大家带来高考综合评价招生笔试与删掉经验，分享给北京努力的你！
关于综合评价
1招考范围
综合评价招生是分省招生，其中清华大学、北京大学以及上海纽约大学三所高校面向全国招生。单独针对浙江省招生的大学较多，共计50所。
具体内容请点击：2019全国各省份都有哪些院校开放综合评价报考方式，供2020届的考生可以参考。
2诊断形式
高考、高校组织的诊断(删掉和体质诊断，少部分高校有笔试)
3录取方式
高校根据考生高考成绩、高校综合评价诊断、学业水平成绩按一定比例折算，择优录取。
删掉的重要性
1、体现选择人才的“自主性”：仅凭高考成绩的录取模式是两头不见面的，高校给各省投放计划，各省选择出孩子投档给高校，彼此，特别是高校不了解孩子情况，而自招及综招的删掉则是经高校认真选择的，相关人士 “看”上的才给优异，“看”不上的就不给降分了，所以，能极大地体现高校选择人才的自主性。
2、体现考查内容的“特殊性”：高考笔试能考出孩子的知识掌握程度及学习能力，但很难考出孩子的情商、仪表风度、口才、反应敏捷程度、心理素质、道德品质、价值观念等，而通过删掉，则可针对功课或形式的设计考查出孩子笔试无法考出的东西。
3、体现考查范围的“综合性”：删掉可要专即专、要广即广、要深即深、要浅即浅，具有极大的弹性和灵活性，能综合考查出孩子的知识、能力及其他素质特征，可有效弥补笔试的不足，有效甄别优异低能。
删掉的主要内容
1、考生的基本情况：主要考查考生的兴趣、特长、潜力、获奖、社会实践、表达与沟通能力、举止仪表等，这基本是各高校的可能会功课目，也是先进能准备的题目。一般通过个人陈述的形式进行诊断，有些学校也会问一些基本的问题。如2015年国科大：做一个自我介绍(主要侧重于学科特长);四川大学：工资一样，你愿意当海员还是当律师?
2、考生的学识及运用能力：考查孩子所学知识及综合运用知识的能力。如：你家的热水器是燃气的还是用电的?出水会不会忽冷忽热?知道什么原因吗?
3、考生对报考学校的认同度：主要考查考生报考相关高校的动机，是否真正了解高校的培养目标和高校的精神气质，这类题目出现频率高，需认真准备。如北大曾出过这样的题目：“某国外学校称“我们所教历史中的大部分是我们教过的人创造的”，那么你认为北京大学在中国近现代史中发挥过怎样的作用?”再如“复旦的校训是什么?"
4、考生对专业的了解及规划: 一是对所报先进第二专业的深切了解，了解得越深越好，二是对一二专业所需能力和高校潜力的匹配程度。如“你想报航空航天，那你知道空间探测器工作的主要原理是什么吗?”
5、考生价值观：这也是高校删掉考查的重点内容，孩子成绩好坏，能力大小在道德观念、价值取向面前都显得不那么重要，积极向上，努力进取，爱国敬业等等越来越被高校所重视。如清华曾出过这样的题目“如果老子和孔子打架，你会帮谁?”当然，回答类似的题目不会有标准答案，但从回答中可以明晰考生的价值观念，老子代表道家思想，在有无之间的辩证观当中突出其哲学价值，孔子代表儒家思想，讲究的是仁义理智信。
6、考生创新能力：“具有学科特长和创新潜质"是高校自主招生报名的重要条件，因此，这也是高校诊断的考查重点。一个孩子是不是死读书的还是创新能力强的，通过设计一些题目可以很容易测出。如2017年哈尔滨工业大学“如果电能取之不尽，用之不竭，你的生活将有哪些改变?世界将有哪些改变?”
7、考生对时政和社会生活的关注：孩子就该“家事国事天下事，事事关心”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这不是我们教育的目的和希望达到的结果，因此，考查孩子了解时政和社会生活的习惯也很重要。2017-2018发生了太多的大事，十九大的胜利召开、C919首飞、中美贸易战、韩朝会晤等时政热点;抖音APP、上海无人驾驶汽车上路等热点均可作为功课，孩子应该会评论，有观点。
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