北京2018中考语文

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北京2018中考语文！语文功课中，有一道题目一定要非常的注意，就是作文了，同学们要在动笔之前先利理好思绪，中考的题目也不难，而且像语文这样的学科，考的就是实打实的基础，同学们直截了当答题就好。下面，小编为大家带来北京2018中考语文。

北京2018中考语文

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我们准备按以下计划复习北京2018中考语文：

一、指导思想

以《初中语文科诊断说明》和《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”为指针，立足教材，结合孩子实际，研究复习方法，面向全体孩子，全面系统地提高孩子的语文技能和综合素养。

二、复习目标

通过复习，使孩子对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，巩固孩子的阅读理解能力和语言表达能力，提高孩子运用语文知识解决实际问题的能力。

三、复习原则

1、明确目标，立足教材。认真研究《南充市初中学业诊断语文科诊断说明》和《语文课程标准》，明确诊断的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的训练；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养孩子独立分析、解决问题的能力。

2、全体参与，分开达标。复习课的主体是孩子，教师应充分调动全体孩子的积极性，教师不能把目光只盯在少数“较好学生生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的孩子。对不同层次的孩子应提出不同的要求。

3、巩固基础，突出重点。针对中诊断题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，孩子才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给孩子一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高孩子独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。

4、团结协作，共同提高。我们每周一次集体备课，共同探讨教学进度和教学方法及教学中遇到问题。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

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这一期的北京2018中考语文小编就介绍到这里，现在很多的教育机构都有一对一的教学，虽然费用有些偏高，但是效果少有是非常好的，同学们可以试试。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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