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2019北京中诊断题历史!历史虽然是开卷诊断,但是,同学们也不能放松警惕,开卷诊断是非常耽误时间的,诊断的老规矩,如果在答题的时候有什么不会的题目,千万不要纠结在这上面,要马上跳过写下面。下面,小编为大家带来2019北京中诊断题历史。
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2019北京中诊断题历史复习策略梳理线索提高思维水平
实现班级成绩整体、优异突破的关键,在于课堂,教师要优化教学策略,改进教学方式,提高复习效率。
● 梳理线索,构建知识体系。具体来说,一是要以历史的发展为线索,串联知识。可以依据重要历史事件的发展为线索,串联知识;二是抓住主干知识,举一反三;三是把握历史阶段特征,俯瞰知识。
● 素养导向,提高学科思维水平。每一个学科有每一个学科的学习规律,每一套试题有每一套试题的解题套路。对于历史学科而言,不仅要夯实知识基础,还必须重视提高历史学科的思维水平。历史学科思维水平,可以从培养融合意识、阅读意识、辨析意识、现实意识这些思维意识入手。
● 培养融合意识,建立知识之间的逻辑关系;培养阅读意识,阅读新材料、解决新问题的能力;培养辨析意识,加强对知识的深层理解;培养现实意识,关注时代发展。时政热点复习的关键是正确认识时政信息,建立起时政与知识之间的联系。因此,我们在复习过程中,必须有意识地关注影响重大的社会热点事件或历史周年纪念,自觉地将时政与相关知识建立联系,把时政热点放到知识体系中,在知识体系的观照下把握时政热点与知识之间的联系。
优异突破这样提高 解题技能
● 不能正确调用、迁移历史知识。
● 审题能力不足,不按题目要求作答、忽视时空信息、没有选准正确的答题角度、无法把握设问意图。
● 缺乏从材料中提取有效信息的能力,尤其是长段材料信息的逻辑整理、概括提炼不足。
● 不注意答题的规范要求,表达随意,逻辑不严密,不按设问顺序作答,漏答错位。
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