2019年北京市海淀区中考物理一模试卷

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2019年北京市海淀区中考物理一模

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2019年北京市海淀区中考物理一模复习策略有哪些

重视实验、加强科学探究能力的培养

物理是一门以实验为基础的学科，任何物理规律的得出都离不开实验。即便是不能用实验直接证明的牛顿先进定律也是在实验加推理的基础上得出的。因此注重实验的复习不仅可以加深对基本概念、基本规律的理解和巩固，还可以帮助孩子提高观察、实验的能力，培养创新思维能力。同时也是孩子体验科学探究的过程和学会应用知识解决实际问题的一个有效途径。

另外，还应加强对科学探究能力的培养。科学探究在课程标准中既是重要的学习内容，也是重要的科学方法，课程标准明确指出：将科学探究列入内容标准，旨在将学习的重心从过分地强调知识地传承和积累向知识的探究过程转化，从孩子被动地接受知识向主动地获取知识转化，从而培养孩子的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的科学精神。一句话,要重视知识获得的过程,而不仅仅是知识本身.

科学探究的几个基本环节是：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验、分析和论证、评估、交流与合作。

那么对实验和科学探究的考查的形式有哪些呢？

一般有如下两种形式：

（1）注重科学探究环节的考查。科学探究题可能是对上述七个环节中的某个或某几个环节进行考查。

（2）注重物理研究方法的考查

常用的物理研究方法有：控制变量法、对比法、类比法、转换法、等效法、理想模型法、统一法等。教师在引导孩子复习的过程中，一定要运用、提练、归纳、总结这些物理研究的方法，这往往是提高孩子的思维能力的集中体现。

当然，注重科学探究的能力的培养，并不是一个孤立的过程。在引导孩子深入理解一个个基本概念和规律时，实际上就是培养孩子探究能力的大好机会，只是教师要有意识地让孩子熟悉探究的各个环节和提练各种科学的方法。

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