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中考北京语文

2020-04-09 14:01:19 来源:佚名
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中考北京语文。可以说,一篇作文的好坏关系到整个语文诊断成绩的成败,切不可掉以轻心。不少同学平时写作马虎,主要表现在根本不打草稿,甚至抄袭他人文章,应付老师等,这些都不利于写作水平的提高。因此,作文一定要养成良好的习惯。下面,小编为大家带来中考北京语文的相关内容,供大家参考

中考北京语文

2019年语文学科《诊断说明》中的名著阅读篇目为:
 
《论语》
 
(前五篇《学而》《为政》《里仁》《八佾》《公冶长》)
 
《三国演义》
 
《水浒传》
 
《西游记》
 
《朝花夕拾》
 
《骆驼祥子》
 
《红岩》
 
《鲁宾逊漂流记》
 
《海底两万里》
 
近几年来,中考名著的篇目一直在增加,今年与去年相比新增了《论语》的《公冶长》篇。
 
《中考说明》中对名著阅读的增加与重视,旨在培养孩子的阅读习惯,让孩子在阅读中不断吸取名著中的精华,了解古今中外的优秀文化形式。
 
近年来,在中诊断题中对名著阅读的考察也是愈加灵活,考察名著间的联系,考察名著在实际生活中的应用……对名著知识点的考察越来越灵活,“死读书”已经不能满足需求了!
 2019北京中考作文题目
 
  从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
 
  题目一:请将“北京,这里有我的_____”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
 
  题目二:设想你是漂泊其他星球的地球人,或是外出遇险的动物,或是消逝的一片森林,或是流失异国的文物……请以“我终于回来了”为题,发挥想象,写一篇故事。
 
  要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
 
  助力能力作文北京,这里有我的梦想
 
  北京,一个繁华的城市。这座城市有无限种可能,因此让人们看到了种种希望。我,幸运地生在北京,我的梦想就扎根在北京。
 
  绿色的梦想
 
  我住的小区并不大,楼下有一家小菜店。每当我经过小菜店的时候,总是可以看到老板认真地摆放蔬菜。他很年轻,二十几岁的样子。他的蔬菜店很简陋:屋顶和墙壁黑乎乎的,货架锈迹斑斑。可是,他把屋子打扫得一尘不染,蔬菜码放得整整齐齐,菜叶上喷着清水,嫩生生的,绿得扎人的眼。老板衣着并不讲究,总是一身深绿色迷彩服。他每天早起去批发蔬菜,每次看见他时他的眼睛总是亮亮的。每到顾客少的时候,他总爱坐在店门口,仰头看一座座高楼,一扇扇窗户……我猜,他一定有一个梦想——在北京有一个属于自己的家!
 
  不屈的音符
 
  那天去坐地铁,在地铁口我看见了一个年轻人。他坐在地铁入口内侧,席地而坐,挺直脊背,弹着吉他,唱着歌。这里人流如织,他坐的角落狭小幽暗,没有人停下来仔细聆听他的歌声。可他双手抱着吉他,手指轻拨,摇头晃脑,唱得十分陶醉:“北京……北京……”他的歌声里带着憧憬,带着心酸,也带着不甘。他在北京一定吃过很多苦,遇到过很多白眼,可他们对北京并没有灰心。我听说过,绝大部分的摇滚歌手都在街头演唱过,更何况是在偌大的北京呢!
 
  心向未名湖
 
  在我家西面隔一条街就是我国的较高等学府之一——北京大学。
 
  清晨,走进北大校园,我就看见一个个匆匆的身影:他们有的背着书包奔向图书馆,有的三两个人坐在长椅上拿着书讨论着问题,有的独自在晨曦中跑步锻炼……
 
  未名湖的湖水非常清澈,隐隐还能看到几条小鱼在游动。未名湖畔,东可观湖光塔影,西可看钟亭落霞,南可望湖山林木,北可览层楼幢影,处处都充满了诗情画意。
 
  这里不仅书香气息浓厚,还是一个美如画的公园。啊,美丽的北京大学,我要发愤图强,以较大的努力,投进你的怀抱!
 
  郭小川说:“有梦想的人,生活总是火热的。”很荣幸,我有梦想,我的梦想在北京!
 
  我终于回来了
 
  漫长的星际旅行后,我又一次来到了这颗蔚蓝色的星球——地球。
 
  一百年前的这一天,我成为了先进批被送上太空的废物,因此我也被人们理所应当的称为“太空垃圾”。这滑稽的称号中饱含了人们如释重负的自信,曾经我是人们的生活必需品,每逢走出商场,他们脸上的神气和手中的购物袋总是那么契合。可也就是那几年,人们提出了“白色污染”这一概念,随之而来的环境恶化,大家不约而同地将这一切都“归功于我”。这给了我致命的一击,人们开始对我口诛笔伐,欲除“我”而后快。我只能在人们蔑视的眼神中苦苦挣扎。终于,我被人类无情抛弃,《太空排污计划》上出现了我的名字。
 
  大量的我经压缩后被抛向太空。心灰意冷之下,我开始了我的星际航行,也正是这段旅行,我对生活的认知发生了翻天覆地的变化。旅行中我看到,被抛向太空的人类骨灰没有幻灭,而是静静地安抚着曾经的肉身与灵魂;被炸掉的人造卫星碎片没有大声哭喊,而是默默地走着他们的行迹。他们都不认为自己被抛弃,只想着用信心和勇气面对变幻的环境。星际间没有嘈杂,没有诬蔑,我向往这样的生活,有些打消了想回家的念头。
 
  时间转瞬即是一百年。遥远的《星际联播》播送道——人类已研究出了能源转换的新技术,从废旧塑料中可以转换出大量能源。这对于能源枯竭的地球,似乎能够解决一些问题。不久我看到了能源收集船正在赶来的路上。曾经我被人类抛弃,如今权利在我手中,让我用生命来换取无情地球的生机,我不想这样做!
 
  终于收集船来了,他们在苦苦地寻找我的踪迹。几个小时后,他们似乎放弃了。冥冥之中我听见了那里人们的对话:“走吧,去过好仅有的日子吧。”声音嘶哑,不再是原来地球人该有的声音。
 
  我很气愤,如今你们却这般叹息,但你们肆意叫嚣“征服自然,征服宇宙”时,你们想过今天吗?看看眼前的地球,她满目疮痍,虚弱无力。它所孕育的千千万万生命该何去何从?想到这里,我的心似乎柔软了……
 
  就这样我回到了地球。那一晚人类因为我的回归欢呼,像极了一百年前的那天。随着计划我被安置在了操作台上,等待着我的大概是一次痛苦而美好的洗礼吧。
 
  我终究不会知道我为地球带来了什么,我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的称谓,我只希望青了小草,绿了芭蕉,润了街道,盛了树梢……如果能这样,我会自豪地说“我终于回来了”!
 

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  中考北京语文文言文考点:小石潭记

  一、文学常识:本文作者柳宗元,唐朝文学家,“唐宋八大家”中他与韩愈并称为“韩柳”。我们还学过他的作品有《黔之驴》《捕蛇者说》。

  二、虚词:

  1、以:A、以其境过清(因为)B、全石以为底(用)C、卷石底以出(不译或而)

  2、而:A、乃记之而去(表承接)B、潭西南而望(表修饰)C、隶而从者(表并列)

  三、一词多义:

  1、清:A、水尤清冽(清澈)B、以其境过清(清净,冷清)

  2、见:A、下见小潭(通现,现出)B、明灭可见(看见)

  3、从:A、从小丘西行百二十步(由)B、隶而从者(跟随,随从)

  4、可:A、潭中鱼可百许头(大约,约摸)B、明灭可见(能够,可以)

  5、差:A、参差披拂(长短不一)B、其岸势犬牙差互(交错)

  6、环:A、如鸣佩环(玉环)B、四面竹树环合(环绕)

  7、道:A、伐竹取道(道路)B、策之不以其道(方法)

  8、居:A、不可久居(停留)B、居十日(过)C、居庙堂之高则忧其民(处在)

  四、词类活用:

  1、如鸣佩环,心乐之(形容词“乐”用作动词,“喜欢”的意思)

  2、近岸,卷石底以出(形容词“近”用作动词,“靠近,接近”的意思

  3、皆若空游无所依(“空”名次作状语,“在空中”的意思)

  4、凄神寒骨(“凄、寒”形容词使动用法,“使……凄凉,使……寒冷”的意思)

  五、内容理解:

  1作者对小石潭的整体感受是什么?幽深冷寂,孤苦凄凉。悲哀深沉。

  2本文通过写景,把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征,从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。

  3文中的“对比”和“烘托”点拨:Ⅰ为了突出鱼的生动活泼,把“怡然不动”和“俶尔远逝,往来翕”忽“两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼。Ⅱ作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感到像是”空“”无“,尤使水清之状具有实感。

  4、从文章中找出描写潭水十分清澈的词句。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。《与朱元思书》一文中也有一句用游鱼写水的清澈的:游鱼细石,直视无碍。

  5、写直接描写潭水清澈:下见小潭,水尤清冽。侧面描写潭水清澈:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。

  6、中考北京语文本文的写作思路:发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛

  7、作者写景和物时,采用动静结合的方法。如写鱼,先写静态“影布石上,怡然不动”,再写动态“俶尔远视,往来翕忽”,写出了鱼的欢乐情趣。(本题也可作为赏析文中写法的精妙之处。)

  8、联系文章的内容,说说作者的感情前后发生了哪些变化,为什么?

  作者“初闻水声,如鸣佩环,心乐之”,后见潭水清澈,鱼在水中嬉戏,活泼可爱,心亦乐;后因周边寂静寥落无人,寒气透骨,使人心神凄凉,联想到遭受谪贬的不平待遇,引发内心的忧伤和愤闷,就离开。(用《岳阳楼记》里的话即“以物喜,以己悲”)

  9、试找出文中你认为描写得较精彩的句子,说说它的精彩所在。

  如开头用“闻”、“伐”、“取”、“见”、等格外准确的动词写发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处,为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。

  10、本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了“小石潭”的什么特点?

  答:本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。

  11、第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?

  答:清、澄。侧面描写,通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水,但无处不在写水

  12、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法?

  答:抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写的,运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北斗七星,这是静止的,将溪水比喻成蛇,这是流动的。这里用了两个比喻,一静一动来描写小溪,准确地抓住了景物的特征。

  13、文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,这“一乐一忧”似难相容,该如何理解?结合写作背景,作简要说明。

  答:乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒,表达了作者孤寂悲凉的心境

  14、文中的“,凄神寒骨,悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情?在文中起何作用?

  答:孤独忧伤(寂寞处境中悲凉凄苦的心情)。这是全文揭示的主旨,画龙点睛的句子。它虚实相生,由景生情,抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。

  15、本文第1段描写小石潭的概貌,采用了移步换景的手法;第二段写潭水和游鱼,则变换为定点特写的手法;第三段写潭水来源及岸势,多用比喻辞格,摹形状貌,形象逼真。

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