北京市四中考分数线

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北京市四中考分数线！对于四中这样的好学校，相信同学们应该都知道，这可不是一个想念就能念的学校，同学们如果想进入四中就读，你的中考分数线可要达到不一样的高度了，中考要好好复习好好准备。下面，小编为大家带来北京市四中考分数线。

北京市四中考分数线

2018北京四中中考统一招生计划公布：

北京市第四中学简介：

北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。

北京市第四中学创建于1907年，初名顺天中学堂；1912年，更名为京师公立第四中学校；1928年，改名为北平市市立第四中学校；1949年改名北京市第四中学；2002年增设国际部；2005年与北海中学合并。

截至2013年9月，北京市第四中学高中部共有近30个班级，孩子数1153人；截至2012年，北京市第四中学初中部共有20余个班级，孩子数1200余人。

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北京四中开展素质教育21年，入学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高功课70%，贴题率90%。高考中分值差异低于100分。研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题先进出路。高考优秀学生不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，强迫孩子养成自学能力。

1.“自学是解决学习成绩问题先进出路”

做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。自学，就是要养成自己吃饭的能力。

2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。

与时间不成比例  例如王涣生，先进个网络中孩子，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中孩子，06年高考528分，考入首都师范大学机系，可见自学能力的高低很关键。

问题：

①学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因

②被动学习是造成孩子学习学习效率不高的原因。从初中开始要求每天自学占40%以上。

③学习盲目是中游孩子较困惑的问题。较好学生生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。较好学生生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生诊断前搞了考前突击也没考先进，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素

学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。辅导班对孩子的学习方法是致命的摧毁。特别是初一年级，是方法教育的关键一年。孩子学习如盖一栋楼，这栋楼先进层没盖好的话就会越盖越歪。在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打较好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。

通过学习方法去改善基础知识

通过研究孩子的认知系数，得到认知策略：小学三年级和高二的认知相关系数0.82，初一与高二成绩相关系数达0.90。也就是说：孩子高二成绩在8年前有82％是可以预测的。看的就是学习习惯。一个孩子在小学三年级的习惯教育时是否养成学习习惯，在初一方法教育时是否掌握良好的学习方法，直接决定高二的学习成绩。还发现，孩子的学习成绩25%变化有取决于非智力性因素：意志力是否坚强，是否喜欢学习，是否喜欢老师教的课等。

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