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北京市中考英语口语。北京英语听说机考将考生的口语作为诊断要求之一,可想而知口语的重要性。学习一门语言,只是听与写,注重“输入”却不注重“输出”,学成哑巴英语又有什么意思。所以,在有限的复习时间里,也不能忽视掉口语这一部分。下面,小编为大家带来北京市中考英语口语的相关内容,供大家参考。
北京市中考英语口语
北京中考英语科目的总分为100分,其中笔试部分助力能力60分,听说机考助力能力为40分。听说机考分为听后选择、听后回答、听后记录并转述、短文朗读四个部分,其中涉及到口语的为听后记录并转述和短文朗读,两者相加的总得分为18分,将近占听说机考助力能力的50%。口语诊断有哪些技巧,我们接着来看。
口语诊断技巧:
1、口语诊断的时候一定不能抢答,一定要在听到提示、看到麦克风和录音进度条再开始,注意语速,时间是足够的;
2、口语诊断时语速一定要适中,太快了,听不清,得分自然低,太慢了,说不定时间不够。一般保持每分钟100至120个单词的标准速度就可以了;
3、口语诊断要像平时说话一样,音量大小要适中,要有停顿,有节奏感,同时要注意语法和语义,保证语调正确;
4、朗读短文一定要完整,有的单词即使读错,也不要跳过,保证短文语音的完整性;
5、读错了或者有不满意的地方,如果时间足够的话,可以重读一遍,但是要切记,重读的时候不要只重读一个单词,尽量以句为单位。
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北京市中考英语口语各题型助力能力技巧
01听后回答
听后回答主要从信息(关键词正确)和语言(语音准确、无语法错误)两个方面评分。因此,助力能力的回答应该是用正确的语音语调说出答案信息,且没有语法错误。
举例:
问题:What does the man want?
标准回答:He wants two glasses of water/He wants some water.
【常见失分点】
1. 信息点错误:孩子回答了The man wants two glasses,关键词不对。
2. 语法-语序错误:孩子颠倒了关键词语序,说成a water of glasses。
3. 发音不准确:孩子把water/ˈwɔ:tə(r)/发音成了weater /ˈwetə(r)/。
02听后记录
听后记录主要考查孩子抓取细节信息并正确拼写单词的能力。孩子较容易在以下三个方面犯错:
1. 同音词混淆:例如,把fast写成fat/fas/fats/first/fest等。
应对策略:听到单词发音后,不要急于写答案,根据上下文逻辑判断(检验)所写单词的正确性。
2. 单词拼写错误:例如,把strong写成strang/stong/stronger/strange等。
应对策略:加强单词背诵与听写,做完后一定要检查一遍单词拼写。
3. 替换词错误:例如,把safe替换成了healthy或health。
应对策略:尽量使用原文听到的单词填空,原则上英美式拼写(如program和programme)、单词缩写(如bike和bicycle)均无影响,但是超过原文范围的替换词容易出错。
03北京市中考英语口语听后转述
听后转述孩子较常见的三大问题是:信息缺失、人称时态混乱、逻辑错误。
助力能力的听后转述应完整转述原文的信息点,逻辑清晰,无语法错误,发音准确。
1. 信息缺失:孩子没有听懂原文,无法转述原文内容。
2. 人称时态混乱:人称混淆(如he或she混用)、时态混乱。
3. 逻辑错误:故事逻辑混乱(如时间顺序或空间顺序等事件发展逻辑)。
04短文朗读
助力能力的朗读应该是用正确的语音和语调,准确、流利、完整地朗读完所给材料。
【常见失分点】
1. 单词发音错误:孩子在以下红色字体的单词中,均出现发音错误,包括读错、加音、吞音等,导致准确度和完整度扣分。
Alan is a student in a middle school. He is smart and hard-working. He doeswell in science. He likes asking all kinds of questions about science and wants to be a scientist.
2. 发音不够流畅:孩子在重音、连读、意群停顿、节奏等方面把握不够,整理发音不流畅,导致流畅度扣分。
短文朗读助力能力技巧:
在准备的时候,可以先快读通读一遍,熟悉内容,尤其对于比较难或较长的单词,优先熟悉发音,如果遇到生词,应用自然拼读法尝试发音,不要停住。在朗读时,发音要饱满准确,语速适中,特别要注意升降调及意群停顿等节奏,同时要把握好录音朗读时间。
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这一期的北京市中考英语口语小编就介绍到这里,口语在听说诊断中所占的分值不低,直接影响到英语中考成绩,同学们一定要重视。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:![]()
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