2016北京中考语文题

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2016北京中考语文题。语文中考复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问题的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。下面，小编为大家带来2016北京中考语文题的相关内容，希望能帮助到大家。

2016北京中考语文题

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　　2016北京中考语文题语文古诗词常功课型及答题技巧

　　内容情感型

　　一般提问方式：

　　(1)这首诗描绘了一幅怎样的画面?

　　(2)表达了诗人怎样的思想感情?

　　(3)选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。

　　【例1】

　　观沧海

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中。

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

　　步骤一(景)这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。

　　步骤二(情)表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。

　　答题步骤：

　　(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

　　(2)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

　　诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。

　　分析技巧型

　　2016北京中考语文题一般提问方式：

　　(1)这句诗有什么含义，在表达上有什么好处?

　　(2)诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。

　　【例2】

　　酬乐天扬州初逢席上见赠

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”使用了什么修辞手法?表达了什么哲理?

　　答：“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在贬谪之后那些仕途得意的新贵们。后来的欣赏者和引用者不以“沉舟”和“病树”自比了，而只采取这一联所表达的哲理，来表明：没落的事物就让它没落吧，新生事物必然要发展起来，社会在前进，前景无暇美好的道理。

　　鉴赏技巧

　　1.掌握修辞方法(比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等)

　　2.掌握表达方式(记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情)

　　3.掌握其他表现手法(对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等)

　　答题步骤

　　步骤一：(用什么手法)

　　步骤二：(写什么内容)

　　步骤三：(有什么作用)

　　步骤四：(抒什么情感)

　　【例3】

　　江城子·密州出猎

　　苏轼

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，

　　锦帽貂裘，千骑卷平岗。

　　为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎!

　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!

　　持节云中，何日遣冯唐?

　　会挽雕弓如满月，西北望，射天狼!

　　“持节云中，何日遣冯唐?”运用了什么表现手法?有什么作用?

　　答：用典。把自己比作魏尚，含义是什么时候朝廷能够像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢。比较委婉含蓄的表达希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。

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