北京市中考历史题

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北京市中考历史题。在常规学习中，同学们所学到的知识就像一个个孤岛，知识点之间没有串联，这就导致我们很难记住各个知识点，或者刚记完就忘了。而好的知识学习可以让每个知识点之间产生联系，看到A就可以想起B。这就需要同学们掌握将知识结构化的能力，这样我们在复习的时候也能事半功倍。下面，小编为大家带来北京市中考历史题的相关内容，希望能帮助到大家。

北京市中考历史题

　　

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      复习历史“三步曲”

　　01　以教材为本，全面复习，打好基础

　　历史试题必将加大考查能力的力度，这是顺应时代潮流、有利于推动素质教育发展的，但可能会使一部分人片面理解“以能力为中心”，而轻视基础知识的倾向，这是极端错误的。因为，知识是能力的载体，离开了基础知识的学习，所谓能力就会成为无本之木、无源之水。

　　因此，要认真研读课程目标、诊断说明，依据教材逐册、逐课地进行全面复习，对课文要做到全面而深入的理解。要认真记录好老师提出的重点内容，也就是要关注这节课的线索和主要内容，理清史实和概念。要突出一个“精”字：线索要清楚，重点要突出，逻辑性要强。

　　例如：在复习“独立战争”一课时，可分为以下几个步骤。

　　先进是指出几个重要的时间要素：(1)1775年4月，(2)1776年7月14日，(3)1777年10月，(4)1781年10月，(5)1783年，(6)1789年。

　　第二是围绕这六个时间，回忆美国历史上发生的重要事件;

　　第三是看书，反复琢磨教材，消化吸收，掌握重要的史实。

　　第四是进行自测，巩固基础知识。这样一来，孩子基本上掌握了美国独立战争中的重要史实。

　　总之，在这个阶段的复习当中，要以教材为本，全面复习，重视基础知识。要通过看、读、写、记等巩固训练，让每一课的基础知识都得到落实。如果不注重平时看书，待到诊断的时候才去开卷翻书，这是非常不可取的做法，而且这样做往往会出现由于不熟悉知识点而导致诊断紧张的现象。

　　02　纵横联系，专题复习，培养能力

　　经过全面系统的复习，孩子掌握的知识更为牢固，但知识是零碎的、混乱的、孤立的。为了把知识学活、用活，还需要结合教材，打破体系，比较对照，纵横联系，进行专题复习。把已掌握的历史知识前后左右贯通起来，形成知识网络。因此，在第二阶段复习时，要重视能力的训练。

　　1.横向联系

　　要把同一时期的政治、经济、文化等方面的知识相联系，这就是“横”的联系。北京市中考历史题例如，将19世纪60至70年代出现的俄国农奴制改革与日本明治维新进行联系，从两次改革的背景、性质、内容、作用、局限性等方面进行比较，从而有助于孩子更好地理解两次改革的异同。

　　2.纵向联系

　　社会上每一历史事件，都前后联系、一脉相承，要把每一个历史事件前后联系起来，使其知识系统化，这就是“纵”的联系。

　　例如

　　复习美国的发展史，可以按时间的先后顺序将美国的历史梳理成以下一条线索：

　　美国独立战争——美国内战——美国在第二次科技革命中——美国在先进次世界大战中——罗斯福新政——美国在第二次世界大战中——冷战的实施。

　　我们将每一时期的历史进行复习，然后将前后发生的历史事件进行联系，从而让孩子系统地掌握美国的发展历史。

　　3.纵横联系，形成专题，构成知识网络体系。

　　在历史复习的过程中，不能单纯地“纵”或“横”地复习，而应纵横联系，形成专题，构成知识网络体系。

　　例如：

　　在复习世界历史时，可将其分为主要资本主义国家的发展史、两次战争史、三次科技革命史、无产阶级革命和社会主义运动史、科学与思想文化史、亚非拉民族解放运动史等几个专题进行复习。

　　在复习主要资本主义国家的发展史时，既要将英、法、美、德、俄、日等几个国家的发展史系统地梳理，又要将这几个国家在同一时期的历史进行比较。

　　在复习两次世界大战时，既要复习大战中发生的重要历史事件，又要对两次战争的背景、性质、后果及战后世界格局等方面进行比较。通过制作表格的形式来复习知识点。这样一来，孩子对历史时间、历史事件也更容易记牢。

　　4.应注意历史与现实的联系。

　　历史知识中的逢“五”、逢“十”周年的历史专题事件是每年的历史热点，也是中考、会考的考点。北京市中考历史题通过周年热点的复习，把历史和时政热点紧密联系起来是考生复习时必修课。

　　例如：

　　郑和较早下西洋615周年。

　　瓦特蒸汽机投入使用，人类步入蒸汽时代235周年。

　　1840年6月鸦片战争爆发180周年。

　　英国资产阶级革命爆发380周年。

　　总之，同学们在专题复习时要多动手、多动脑，通过列表格、编写提纲等多种形式，将历史知识前后上下、东西南北贯通起来，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每个历史事件的前因后果，构建知识体系，形成知识网络。这在历史复习过程中非常重要。只有这样，掌握的历史知识才不易遗忘，才不会混淆。

　　03　第三步精选题目，综合运用，巩固训练

　　毕业复习任务重、时间紧，对于孩子来说更是“一寸光阴一寸金”。

　　就中考历史试题本身，无论从题型设置还是考察重点近年也有了很大变化。考察理解的所谓“灵活”的题越来越多，考察思维能力的题越来越多，纯死记硬背的题型在逐年减少，这就要求我们必须优先对诊断有所了解，这样才能更好的应对未来的中考历史诊断。

　　那么我们要想更精准的把握中考历史的命题规律和答题技巧，就必须从历年的中考真题入手，去拆分试题，一道一道去解析试题，正所谓“知己知彼、百战不殆”!

　　(因篇幅有限，以上只是部分内容)

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       这一期的北京市中考历史题小编就介绍到这里，同学们一定要认真准备，争取在诊断中取得好成绩。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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