2017中考语文 北京

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2017中考语文 北京！语文成绩理想，基础是有力保障。如果想考优异，就需要从基础部分抓起。这部分不丢分，经过训练同学们是可以做到的。字音、字形、成语、病句、语言综合运用、古诗词默写、文言实词虚词理解、文言翻译、文章内容主旨理解等是近几年基础知识考查部分的常考内容，注重考查同学们对语文基础知识的掌握情况。下面是小编为大家带来2017中考语文 北京，一起来看看吧，希望可以给同学们带来帮助哟~

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　　中考语文 10 种修改病句常功课型

　　一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语 介词结构在句首易导致句子无主语。如：

　　例 1：通过读了徐迟的《黄山记》，2017中考语文 北京让我受到一次深刻的美感教育。

　　例 2：南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋 统一全国创造了条件。

　　解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔 细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结 构在句首导致无主语的错误类型。 这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例 1 去 掉“通过”，例 2 去掉“由于”。

　　二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭 配得当 这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、 是否搭配得当这三个方面去考虑。

　　例 3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。

　　例 4：我们要认真讨论并听取王校长的发言。

　　例 5：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量 和集思广益的效果。

　　例 6：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单 位采用，并受到国外相关人士的赞赏。

　　解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放 在一起。

　　例 3 中报刊、杂志就属于出版物，2017中考语文 北京因此他们不好放在一起。

　　例 4 中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺 序，应该先听取后讨论。

　　例 5 中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。

　　例 6 中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通 过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。

　　三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏” “成败”等，看前后是否对应

　　例 7：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会 使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。

　　例 8：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关 键在于加速培养一批各行各业的人才。

　　解析：这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例 7 中，前半 句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例 8 中，前半句包含 了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分 都只说到肯定的方面。 修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否” 等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。

　　四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了

　　例 9：由于管理混乱，监督无力，2017中考语文 北京全国各大酒厂不止一家没丢过上万 份商标。

　　例 10：谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许 适得其反。

　　解析：这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句 意，例 9 应当去掉句中的“没”字，例 10 是反问句与多重否定嵌套的 句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个“不”字。 另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面 往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，例如下面两个句 子：

　　例 11：为了避免不再发生诊断作弊的现象，这个学期学校对孩子加强 了组织纪律教育。

　　例 12：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育 和管理。 解析：根据句子的意思，例 11 例 12 中的“不”应该去掉，因为“学校对孩子加强组织纪律教育”的目的是为了“避免诊断作弊现象”， 而“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事 故的发生。” 五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是 否颠倒

　　例 13：关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评， 及时曝光。

　　例 14：克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生 的。

　　解析：例 13 就是将“对于”和“关于”混用了，应将“关于”改为“对 于”。例 14 是将主客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对克隆技术、 非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆技术、非典和禽流感这类 概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。”

　　六、发现代词，看是否指代不清

　　例 15：欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。

　　解析：该句中，“他的女朋友”的指谁的女朋友，2017中考语文 北京搞不清楚，犯了指 代不明的错误。

　　七、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾

　　例 16：日本滋悬浮列车每公里成本达 9 亿元人民币以上，德国磁悬、 浮列车超过 4 亿元，国内现有磁悬浮列车也在 2 亿元左右。

　　解析：该句中，“达 9 亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾， 可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。

　　八、发现“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当

　　例 17：他的籍贯是江苏海安人。

　　解析：该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。 可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。

　　九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻辑的 毛病

　　例 18：由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。

　　例 19：这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小 32 倍而 成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。

　　解析：缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这 类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分 之五十，缩小了三个百分点等。

　　十、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用

　　例 20：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难， 胜利攀登到顶峰。

　　解析：“不管”后面的词语是不确定的，2017中考语文 北京或选择性的，常带有“怎样” “多么”“或者”“还是”等词语;“尽管”后面的词语是确定的， 不能有选择性。

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