2019-2020年北京海淀区高一下学期生物期中考试试卷及答案

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2019-2020年北京海淀区高一下学期生物期中诊断试题及答案！很快就到了期中诊断的时候了，你在这半个学期里都学到了哪些东西呢？下面是小编今天给大家带来的2019-2020年北京海淀区高一下学期生物期中诊断试题及答案！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。

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　　一、弄清知识内在联系，“瞻前顾后”

　　在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如关于DNA，我们会分别在“绪论”“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，即所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做一下比较才能知道，即所谓“左顾右盼”。

　　二、学会记忆

　　生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题上有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差地答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果——往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

　　三、要准备一个错题本

　　时间不够，孩子可以将改正后的答案抄在即时贴上--然后附在卷子上，可以是左上角(总之要醒目)，然后定期装订一下卷子就可以了，这样不用抄题，能节省宝贵时间。再者，改错时孩子不只要写完标准答案，要是能加一两句总结或反思就更好了。孩子不要放过任何错过的题，及时解决，越彻底越好。只有这样，诊断才不会犯类似错误，才更有资本冲击助力能力。