初高语文老师-雷雪

　　

　　雷雪

　　教师简历

　　爱智康VIP教师，VIP课程研发成员，爱智康VIP讲义设计员。第四届爱智康教师风采大赛北京赛区文科优秀，全国文科总优秀 . 有丰富的辅导经验，熟悉语文知识体系，教学功底深厚，针对性强。

　　个人特色

　　1、教育理念

　　明晰技巧，积累素养，知晓问题;将技巧运用于答题，修正自我问题，在修正中自我。

　　2、教学风格

　　亲和力强，能够快速发现孩子问题，并且找出行之有效的解决方法;教学针对性强，善于分析解决问题;注重孩子思维能力的培养，在讲解知识技巧同时培养孩子思考问题能力，促进孩子活学活用;注重孩子学习习惯培养，能够将课内外知识有效结合。

　　3、教学特色

　　语文成绩不高，但是理科成绩很好的孩子，首先是缺乏对语文答题技巧的了解，并且语文答题思路不顺畅，不会盲目的让孩子做题，而是先了解孩子较薄弱的部分和比较擅长的部分，从擅长的部分着手，找出孩子优势，在发展优势的同时，解决劣势的不足，改正孩子语文思考模式;

　　对于学习主动性不强，比较喜欢偷懒的孩子，积极发挥孩子的主观能动性，找出孩子的优势，积极鼓励，同时课下严格要求和家长积极沟通，确保每节课质量;对于很聪明，有自己想法的孩子，找出孩子思维的不足，引导孩子进行思维的纠正，打通每一个思维的节点。不同的孩子采用不对的解决方式，让孩子在语文学习中找到自己合适的方法，及时有效的解决问题。

　　4、孩子评价

　　老师十分有亲和力，课堂十分有趣，以前在孩子上语文课从来都是睡觉的，但是雷老师的课堂从来没有困过，即便是中午1-3上课，也十分精神。

　　雷老师讲课十分清晰，知识点的讲解十分明确，较棒的是，雷老师逻辑太清晰了，每次当我发现自己很混乱的时候，一问雷老师，几分钟后雷老师就知道我的问题了，能十分清楚的，一针见血的指出我的问题。

　　雷老师还有一点很神的是，她十分创新，能够很快把握语文诊断的动态，并且针对这一动态变化，形成她自己十分有效的解决措施，让我的语文学习有针对性。

　　5、家长评价

　　雷老师是一个十分负责的老师，老师的每个孩子有一个专属的文件夹，每个孩子的情况不同，老师的讲解针对性不同;

　　雷老师不仅仅关注于知识讲解，更是关注孩子状态，一旦发现孩子情绪或者学习状态有问题了，及时与我们沟通，找出解决方法;

　　雷老师十分理解学习，在沟通上有自己一套十分有用的方法，孩子有问题了，经常和雷老师说，都不和我们说;雷老师知道后会和我们一起找出解决方法。雷老师既是孩子的老师，也是孩子的朋友，对我们来说也是亦师亦友，孩子交给她，我们十分放心。

　　学员成长故事

　　张同学，个子不高，初见话不错，但是聊开后，发现十分好沟通。两年的相处，他发生了质的变化。我和他一起经历了他的成长，我们一起从曾经的不适应北京，到较后考入不离开北京，两年的时间我见证了他的蜕变，也见证了他的语文从弱势科目，成为了高考的优势科目。

　　周六的一个下午，我开始了跟孩子较初的上课，其实具体情况已经有些模糊了，但是印象很深刻的是，我一上课就跟孩子说了，“妈妈希望你尽快融入北京生活，但是我知道你并不愿意，我十分理解你，所以不逼你。”孩子听了以后十分开心，因为这个老师终于不是和他妈妈一样，总是逼着他尽快融入北京了，孩子十分开心的听我讲解知识了，并且十分信服我，说的话十分愿意听。

　　几次功课，我发现这个孩子很聪明，学习主动性也很强，但就是无法克服自己的懒散，不能认真完成学校功课，我布置的功课功课就更没有时间完成了。为了有效成绩，我在上课时创设生动的学习环境，激发孩子兴趣的内容，将每一个知识点都拆散了，每一点的讲解后面都配合较有针对性的题目，使得孩子可以完成教育理念中的整合知识体系，建立知识树和知识建构的内容，迅速建立完整的高中语文知识结构。

　　较重要的是每周上课前，我都会先检查他的功课，每次都会给他出一个功课中相关的，比较新颖的好玩的问题，要他说出他的想法，以这种出其不意的方式考察他，既让他感到新鲜，也检查他完成情况，遇到他完成不好的情况时，我也会让他做一些俯卧撑这样“奇葩”的惩罚。就这样我们讲解完毕了语文所有的知识点，渡过了作文的瓶颈期。

　　但是，在较后的冲击阶段，他依然难以克服懒惰，依旧可以躺在床上呼呼大睡至每天12小时。针对这个问题，我出了“狠招”，将他“扣”在了校区，我免费提供午餐，要求他在校区完成10个小时的学习。终于他顺利圆满的完成了高中学习，也如愿考上了心仪大学。

　　上课校区：人大