初高英语老师-单文娟

　　

　　单文娟

　　教师简历

　　爱智康VIP教师，毕业于北京外国语大学英语系，近10年丰富的初高中英语教学经验;熟悉中高考知识，重难点及新政把握准确，善于化繁为简;课堂氛围轻松，内容紧凑翔实，善于与孩子沟通，激发孩子兴趣，培养学习习惯，提高自信心。

　　个人特色

　　1、教育理念

　　一切为了孩子，为了孩子的一切!这一句话一直伴随着我这么多年的教学实践，这也是我选择教师的初衷，每一个孩子都是一个独立的个体，都有自己的个性与特点，作为一名教师，除了要提供专业的知识讲解外，更要看到每个孩子的闪光点，发现他们的兴趣与特长，从内心里真正喜欢和尊敬每一个不同的孩子，将心比心，孩子往往也会给我们带来意想不到的收获和感动。

　　2、教学风格

　　专长总结归纳，结合孩子不同情况和需求规划相关课程，选择合适的教学方法和教学进度，充满激情，善于调动孩子学习兴趣，能够换位思考，理解并倾听孩子，及时准确把握孩子的心里情况，亲和力强能够发现不同孩子的闪光点，并及时给予肯定和鼓励;逻辑严谨而又不失幽默诙谐，讲解由浅入深，条理清晰，耐心细致。

　　3、教学特色

　　近10年来，接触过不同性格，不同年龄段的孩子，各种形形色色的孩子真的接触了很多，当然也有很多特别有性格的孩子给我留下了很深刻的印象，对于不同的孩子，有自己针对性地方法，例如：英语学习中较大的难关就是单词的背诵，对于成绩不是很理想的孩子 ，很多是英语不感兴趣，不愿意背单词，针对这一问题，我一般会从孩子的兴趣入手，比如音乐，有戏，电影等等通过这些方面的学习潜移默化的积累单词，他们的兴趣，慢慢让孩子爱上英语，主动去背诵单词。

　　另外，对于程度很好的孩子我会从她的相对弱项入手，比如阅读和作文，交给孩子分析长难句的方法和技巧，以及作文的方法和具体句式，帮助孩子做好日常积累，养成好的做笔记习惯，便于综合能力的和自我学习!当然孩子的性格也是我在实际教学过程中重点考虑的因素，在实际教学中，会考虑孩子的性格特点，了解孩子所关注的事物，寻找共同话题，营造朋友式的师生关系，帮助整体课堂效率的。

　　4、孩子评价

　　单老师非常爱笑，和她上课感觉非常轻松，也敢于回答问题，不怕回答错误会受到批评和打击!

　　单老师特别善于抓重点，和她学习一个多学，我的英语作文能力有了很大的和进步，再也不用担心我的作文拉分了。

　　5、家长评价

　　单老师亲和力很强，孩子特别愿意跟单老师学习，也会及时和我们沟通孩子的情况，包括我们的一些咨询问题，也会及时的回答，或者提供一些帮助。

　　单老师会从孩子兴趣入手，帮助孩子培养学习英语的快乐，树立信心，孩子也愿意主动去背诵单词，学习英语了。

　　学员成长故事

　　初次见赵同学，他对学习英语非常抵触，初二的期中诊断刚刚及格。通过和他的沟通发现，孩子小学阶段还是很喜欢英语的，但是学校初中老师老是批评他，从来不给于肯定，导致他对学习英语失去耐心，有了很强的抵触心理。所以我通过和孩子以及妈妈的沟通，发现孩子特别喜欢打篮球，也喜欢看NBA，所以我和家长商定，前一个阶段主要是孩子学习英语的兴趣，建立信心。所以我从篮球相关的词汇入手，逐步过渡到句子，甚至慢慢是整篇篮球比赛的报到，我们一起朗读，一起研究，一起整理生词，通过近三个月的学习，孩子慢慢了对英语学习的兴趣，会主动地去收集材料或者视频文件，也会去背诵一些关键的词汇和句子，英语能力慢慢有了一定的进步，在期末诊断时成绩到75分左右。

　　在接下来的寒假及春季的学习中，我们一方面继续坚持兴趣的培养，一方面慢慢渗透中考词汇的学习，以及一些中考篇章的训练，熟悉做题方法，培养好的阅读习惯，孩子也不再抵触，愿意主动去学习，所以成绩在一点点稳步。

　　进入初三，他的紧张感增强，学习愿望开始变得强烈，我们抓住他心态转变的时期，进行各方面知识的讲解和梳理，以及词汇方面高强度的背诵检查，他也没有畏惧，主动并积极地完成各项任务，配合度很好。较后冲刺阶段，也会主动和我沟通他的一些心理变化，以及对于高中生活的一些憧憬，在家长的共同努力下，孩子较终英语确定110分的成绩，进入以及理想的中学，展开新的一段学习行程。

上课校区：人大，大钟寺，公主坟