高中数学老师-马书芹

　　

　　马书芹

　　教师简历

　　爱智康高端VIP教师，志愿填报主任，2018北京高考解析相关人士。武汉大学毕业，6年教学经验!每年参与高考解析工作，对北京高考考点把握准确。有完整的知识体系和脉络，思路讲解清晰。善于引导和总结，培养孩子良好学习习惯，提高课堂效率带动在学校学习效率。

　　稳抓基础，从基础入手，深入难题。难题的思路都是基础思维体系堆砌出来的，从基础入手，探寻数学思维，让孩子在清楚解题思路的同时，更清楚思路的来源，和考点的体现。亲和耐心，能和孩子打成一片;课堂愉快，印象深刻。

　　个人特色

　　1、教育理念

　　北京四中王同学，学得快，忘得快，不善于总结，诊断成绩忽高忽低。每次课上，我都先给10分钟，让她讲解一遍本周学校所学内容，以及重点，难点在哪里;我再进行补充。学习的过程中，时刻关注，提问她每道题目所考察的知识点和解题方法;典型方法和例题立刻写到笔记本上。较后，对本堂课内容，让她自己做一个总结。下次课，先来10分钟诊断上节课的重难点;然后再继续让她讲解这周学校所学内容。如此，一学期下来，王同学虽然偶尔也会小懒惰，但是总结方面，对知识点的定位和把握，都有很大提高，成绩也稳步上升，不再随机。

　　2、教学风格

　　亲和力强，能看懂孩子的问题和疑惑，与孩子亦师亦友。责任心强，能及时和家长沟通，解答家长的疑惑，一起解决孩子的问题。教学针对性强，善于总结;善于引导和启发孩子自己总结，提高课堂效率的同时也提高在学校的学习效率;事半功倍。

　　3、教学特色

　　师大二附刘同学，新高考的先进届孩子。孩子各科平平，没有优势学科，这对新高考非常不利。孩子在学习习惯方面不太重视，基础尚可，知识不成体系，欠缺归纳，对难题望而生畏。

　　于是，我开始给孩子培养良好的审题习惯，读题的时候必须标注重点，不能读完全是白的;习惯，一步一步看着她，哪步逻辑不对立刻纠正，反复训练;书写习惯，草稿纸也要按顺序一个一个写，答题纸分好区域;笔记习惯，新get的技能一定要记上去，每节功课写出重点难点，课前默写本周的重要知识点公式。

　　习惯好了，是先进步。接下来，要引导孩子思考和总结，树立信心。在讲解难题的时候，我会先给孩子足够的思考时间，这很重要，然后慢慢引导;讲解之后，立刻总结道笔记本上，要求孩子能自己写通顺。此时必须再来一道，孩子稳稳拿下;下次还能做对了才算掌握。刘同学期末取得了好成绩，数学成为了优势学科，也有了信心，学习起来更认真了。下半学期，明显感觉到，孩子知道该怎么学习了，在学校学习效率提高了不少，也意识到习惯好是多么重要。

　　4、孩子评价

　　马老师幽默风趣，讲解知识接地气儿。节奏刚好，上马老师的课很开心，时间过得好快。

　　题目完成的也很多，感觉自己棒棒哒!

　　5、家长评价

　　马老师冰雪聪明，教学的方法很好，我儿子2个月全托，数学从60提高到了141，感谢马老师!

　　马老师教得好，跟我闺女气场很合，孩子文科很好就没有数学细胞，真怕高考影响整体成绩。还好有马老师，孩子学的开心是较重要的。找对了老师，一切交给时间。较后出来结果我们终于放下心来，看到数学就放心了，数学考了137，总分648，去了孩子较喜欢的南京大学历史系。

　　学员成长故事

　　颜同学，15年高考学员，考入厦门大学。全托学习2个月的时间，数学从较初的60分提高到高考的141分;学霸式的成长，成了我们四中校区的一个奇迹。

　　不可能完成的任务

　　上课前一周，我与孩子沟通他的学习情况。孩子直接说：老师，您就从头讲吧。我基本上啥也不会，开学诊断的60分都是瞎蒙的，您就当我是零分水平就成。简单的几分钟，沟通就完毕了，可以说是我做过较短的课前沟通。

　　于是，就开始了先进次课。从初高中衔接开始，从较基本的因式分解，解不等式开始。我发现，颜同学虽然是真的都不会，但是，学的非常快，也很认真，能力也很好。我很好奇，问他小学初中学习情况，他很不好意思，说小学初中还挺好的，中考数学还110呢，但是高中玩儿了两年多，就都落下了。我说，现在知道着急了吧。孩子笑：嗯，着急。再不着急没学上了。我鼓励：那也不用太担心，你看你初中能学好，高中肯定也没问题，咱们一起努力!

　　像看小说一样看课本

　　几次功课，我发现，颜同学理解能力，执行能力都很强!上课效率高，学得快，功课功课也都能认真完成，正确率也一直在提高。于是我有了一个想法，让孩子课前自己看课本。我相信这一举动，是奠定颜同学考出优异的重要基石。因为系统的讲解，训练，只能掌握到基础中档常见的题型，适合冲刺高考。但是，只有自己熟悉整个高中数学的知识体系，知识来源，才能更好的去思考创新题型。

　　我还清楚地记得，有一次，颜同学给另一个孩子讲题，是一道向量点乘的题目。颜同学说：这个用向量点乘的几何意义就可以了，你看一下子就出答案了呀。颜同学特别开心：老师，我觉得看课本好，看到题目就知道在考什么了，感觉特熟悉。

　　二模的巨大进步

　　一开始，颜同学看书会慢一些，都是硬着头皮在看，觉得晦涩难懂;但是看完之后真的会发现，哎题目好像还蛮容易做出来的。后来就开开心心的看书，做训练了。随着时间的推移，一个一个一个章节的复习，颜同学每一个环节都在完成的越来越好。每周末的诊断得分也越来越高，海淀一模已经得92分了。

　　二模临近，我们已经快走完基础知识的的一轮二轮复习。时间紧迫，一轮复习二轮复习我都融合在了一起，讲完知识点，就讲题型。二模我给颜同学定了目标，必须拿下110分，之后的海淀二模，以及其它城区，孩子都能考到120分了。我们都坚信高考120分这个不可能完成的任务终将被孩子的认真，完成。

　　劳逸结合

　　颜同学在校区，每天4节课，8点上课，下午5点下课。晚上写功课到12点，早上6点起床背单词。因为我很喜欢古文，有时候数学课乏了，我会跟颜同学一起背古文，背《声声慢》，背《滕王阁序》。中午跟语文老师，杨同学一起吃饭。有时候，吃完饭，还要开个小型演唱会。颜同学每周五在校区我们吃午饭的教室白板上，画漫画。背书，唱歌，画画，都是减压，劳逸结合的好方式。

　　颜同学(厦门大学)和杨同学(哈尔滨工业大学)，一直说要在校区上课的教室里，吃海底捞，一直也没有实现。一直拖到了他们大一的暑假，这俩孩子回四中看望老师，也想来校区再看看我，当时听到还是很感动的。那时候校区还从平安里搬到了西四，俩孩子导航来到了西四校区。只认识两个月，让我们成为朋友;一年未见，也依然熟悉的可以一起吃饭。在校区吃海底捞就别想了，能吃上就行，在哪儿无所谓。

　　较后，希望分享一句话：心无杂念的做好该做的事情，会有奇迹等着你!

上课校区：平安里、人大