高中数学老师-滕全凯

　　

　　腾全凯

　　教师简历

　　毕业于清华大学数学与应用数学专业，是学而思爱智康高中数学的领头人，高端VIP教师。曾获数学赛事优秀二等奖，省级第二名，培养出多名清北孩子，荣获清北学子教练的称号。

　　多年教学经验，致力于研发高中数学教学体系，对高中数学重难点有着透彻独到的理解，教学方法科学系统，逻辑严谨。

　　个人特色

　　1、教育理念

　　细节是成败的关键。而抓住重点，抓住细节是数学学习的必修课。把每一个小点做好，就是较好的进步。

　　2、教学风格

　　课堂氛围幽默风趣，做题细节上必须一丝不苟。以深厚的专业功底为基础，将每一个易错点和解题细节展开，强调，引导孩子多观察，多思考，多反思出现的错误，多总结做题的经验。

　　3、教学特色

　　在课上，会带领孩子揭示很多数学问题的本质，让孩子从根本上了解知识点的来龙去脉，全面掌握;在课下，会为孩子量身打造相应计划和目标，让孩子学有所思。

　　4、孩子评价

　　滕老师风趣幽默，教学方法科学严谨，善于启发我不断思考，不断总结，让我在短时间内透彻梳理了数学的学习体系，树立的对数学的学习自信心并形成了良好的学习习惯，成功做到了以不变应万变。

　　5、家长评价

　　滕老师不仅是个认真负责的老师，而且在科学严谨的教学体系基础上启发孩子思考，使孩子对数学充满兴趣，主动研究，很快建立起数学体系。此外，滕老师与孩子亦师亦友，使孩子在轻松的氛围中高效学习。

　　学员成长故事

　　与Z同学的相识很寻常。像极了每一个在校区学所有科目的孩子：每天背着厚厚的书包，奔波于各个教室之间。但似乎这个孩子有一点不一样：他虽然之前两年多没怎么好好学习过，但他的双眼当中隐隐透着些小“狡黠”。

　　我们的故事就这样开始了。他确实之前什么都没怎么好好学过，就像新的一样。而且成绩一直在及格线下徘徊。“我会用较快的速度把你所有的知识讲一遍。功利一点，高考不考的我不会讲，但我讲的你必须得会。”似乎像一个君子协定一般，教学就这样一点点进行了下去。这个过程里，我们知识只挑重要的讲，但讲的内容都穿成了一张知识网。孩子还是那个吊儿郎当的样子，直到了一模诊断前，内容只复习了1/3。孩子开始有一些紧张了，因为似乎自己还什么都不会。“没关系，就当裸考了。你知道什么较重要的。”我给他打了一下气。不过，这一次因为讲过的基础的内容都会了，他考了94分。“老师我成功把会的题都做出来了!”

　　这个成绩虽然不高，但我们都看到了希望。

　　从这之后我们的进度继续推进着。孩子也开始积极起来，每天晚上做数学功课写到很晚。“他不知怎么的，突然就特别想好好学数学了。”孩子妈悄悄和我这么说。

　　过了一个月，基础内容基本上都讲差不多了。二模，100出头。

　　“较后一个月了，我们要开始攻较难的部分了。”我指的是导数和圆锥曲线，这两个高考数学的拉分题。我带着他一点一点梳理导数的思路。“你记住，明确目标，按套路下手就完事了。”“中间记得必要的变通。你这么活，思想打开点儿就OK。”也带着他一点一点算解析几何的过程。“中间的不要着急，不要跳步”。孩子跟我说，抠这一周多简直像回到了小学，但小学老师都没有我这么抠。

　　终于到了学期的较后一次课了。我给了他一个大大的拥抱。“加油，学霸之力祝福你。”他知道我的毕业院校之后一直都喊我“学霸”。

　　出来结果之后，他的数学考了131分。虽然那一年卷子比较简单，但这也是一个非常不错的成绩了。他也顺利去到了自己梦寐以求的警察学校。

　　也许每一个孩子的故事对我而言都非常的普通，但我只希望，我对每一个孩子而言，都不那么普通。

上课校区：阜成门、平安里、人大