初中数学老师-王莹莹

　　

　　王莹莹

　　教师简历

　　爱智康高端VIP教师，七年教龄，曾担任过岗前讲师，为新老师进行功底培训，担任过教研员，带领老师制作讲义，担任过产品专员，设计课程产品。熟悉各章节的知识体系，知识点间的逻辑关系，以及各章节的易错点和重难点。深度挖掘北京中考，熟悉北京中考的命题趋势，擅长压轴题型的解题方法和技巧。善于培养孩子的数学思维，数学能力和学习习惯。

　　个人特色

　　1、教育理念

　　责任心强，孩子的进步，孩子的错题都会牵动着我的心;亲和力强，孩子的良师益友，陪孩子一起探索学习的乐趣;规划能力强，大的方面规划到中考，小的方面细致到每节课的课程内容。

　　2、教学风格

　　在教学过程中，本着耐心、贴心、细心、真心、责任心教学理念严格的要求自己，课堂上争取让孩子每一分每一秒都有所收获，课下为了争取让孩子的每一丁点疑惑都能及时解决，我会让孩子把不会的题目微信发给我，我会在空余的时间给与详细的解题过程及思考思路，目的是引导孩子学习的主观能动性及学习的兴趣，对于孩子的错题，我也会跟他一起进行错因分析，建立属于自己的错题本，定期复习巩固，避免同样的错误再次出现;对于孩子考过的试题，的部分我会毫不吝啬的表扬，丢分的地方我会给出详细的错题分析，为今后的学习给出指导性的意见。虽然这增加了我的工作量，但是硕果是令人满意的。

　　3、教学特色

　　对于基础不错但缺少方法，不会做压轴题的学员，首先帮助孩子构建知识体系，夯实基础知识和基本能力;其次培养孩子总结错题，比如铅笔画图，黑笔答题，蓝笔总结知识点，红笔总结题型，在总结错题的过程中学会反思，让反思成为一种习惯;较后采用当堂课总结，章节总结，月总结，总结发到手机上，时时复习，减少遗忘。

　　4、孩子评价

　　王老师性格很温和，亲和力超棒，先进次课就感觉没有距离感，可以像朋友一样无所不聊，所以对知识有疑惑能够及时的解决，而且王老师比较幽默，枯燥的知识中偶尔能够轻松下，注意力也就比较集中，王老师有时也会很严格，必须掌握的知识反复强调，隔断时间就要考考，很适合我这种懒人，因此会觉得课堂的收获很大。

　　5、家长评价

　　王老师责任心很强，授课有方法，能够引导我们孩子跟着思考，对孩子的学习很负责，整个教学有整体的规划，也经常与我们沟通，根据情况不断优化，授课内容都是针对我们孩子的，同时孩子发给老师的题老师都会给予讲解，很感谢王老师。

　　王老师在上课耐心细致，与孩子交流顺畅。功课跟家长沟通总结孩子上课的情况，经常督促检查孩子在非上课时间的学习进度、学习状况，鼓励孩子课下不会的题及时与老师沟通，努力让孩子对数学有认同感和自信心，在期中诊断中，孩子也取得了不错的成绩。

　　学员成长故事

　　人大附中林同学，一个爱笑，爱哭，性格开朗的女生，我们的初识是新初三的暑期，拿着那个不理想的期末卷子，耷拉着头和妈妈在咨询间等我，了解到林同学初二上及之前的成绩都很棒，但是初二下突然间跟不上学校的节奏，功课虽说都能够完成，但不会的较多，需要老师讲解，讲解后也立刻能懂，一直上着大班，讲的也都会。

　　通过和林同学和妈妈的沟通，结合期末试题我基本了解林同学的学习情况：

　　① 林同学接受能力不错，能够跟住老师的思路;

　　② 基础不扎实，有些概念知道，但是模糊不清，因此不能熟练及准确的应用;

　　③ 细心不足，审题不细致，易马虎，没有检查的习惯;

　　④ 较大的问题是缺少总结，没有反思，做过的题就过去了，没有探究为什么错，为什么没有做出来，这也是为什么这学期成绩明显有波动的原因。

　　根据林同学的情况我给她建立了一年的学习规划，每个节点她需要完成的任务，达到的水平，养成的习惯都详细的列入其中，我们也一直按照我们的规划实现着，具体如下：

　　一、课前：总结本周学习进度、薄弱环节

　　每节课前，要求林同学总结本周的学习进度、薄弱环节，并同步给我，虽然前一个月基本都是我和妈妈督促中完成的，但是后期这已经变成了习惯，有时候懒也会换成语音发给我，但无论什么形式她这个举动让她更加了解自己，也能够让我及时的调整我们课堂的侧重点，更有针对性的教学，

　　二、课上：带着孩子走，跟着孩子走

　　课堂上尽量用林同学的思维方式引导她理解知识点，掌握解题技巧，学校讲过的内容有时也会让林同学当老师讲给我，我再进行补充及帮助她搭建知识体系，效果很好，从一个被动的接受到学过的结果展示，了她的自信心，课堂氛围也比较活跃。

　　对于特别难的综合题我们会从题干出发，通过改变条件与结论的细节，引出各式各样的变式，让林同学自主归纳出各类题型的解题技巧，调动她的主观能动性，做完后要求对题目进行反思，总结出本题考查的知识点，题型，涉及的数学思想，方法技巧，几何模型等，久而久之林同学已经学会了总结，并且对常考的题型了然于心，经常读完题就告诉我这不就是那什么什么吗，没难度。

　　课堂记录：每节课中林同学的易错点、掌握不扎实的重点、难点，以及需要着重吸收的知识点，我都会详细的记录，并发给林同学，要求每天花几分钟过一遍，及时复习，防止遗忘。

　　三、功课：一日为师，终生为师

　　功课接受随时答疑，只要林同学有问题，就可以用微信发给我，会尽快的将解题思路给孩子呈现过去，但我可不是帮忙写功课老师哦，先进次只会发过去思路的引导，让林同学接着尝试做，还不会，第二次会要求把过程发给我，我会指出错误及漏掉的地方，这样慢慢的引导林同学自己把问题解决。

　　经过我们课前、课上、功课的各种教学手段，林同学已经能够自己学会思考，学会总结，养成良好的学习习惯，还跟我说过，这些方法其它学科也通用，效果不错的。林同学初三上期末取得优异的成绩，在初三下的复习中也没有遇到特别大的困惑，中考也在轻松中棒棒的成绩，高兴的打电话给我报喜,被人大附中录取了。

上课校区：大钟寺