小初语文老师-杨淑

　　

　　杨淑

　　教师简历

　　爱智康VIP教师，中文师范专业，8年教学经验，对语文知识体系把握精准。参与爱智康多项课程研发工作。专业功底扎实，授课思路清晰。分析孩子个性的学习情况，能用较浅显易懂的方式教授孩子，培养孩子良好的学习习惯。

　　个人特色

　　1、教育理念

　　在学习之路，一位优秀的引导者和陪伴者尤为重要，会对孩子的价值观产生很大的影响。学习是一种信仰，这是我一直秉承的理念，通过学习可以反映出孩子各种品质，坚持、刻苦、有决心、有毅力、有远大的理想等便是在学习中体现出来的，所以，我们不仅仅讲解知识，更要培养一种品格。

　　2、教学风格

　　耐心、细致、启发式教学，能让孩子在课堂上轻松,愉快地学习,

　　有趣、生动，善于激发孩子的学习兴趣，让孩子从被动学习到主动学习。

　　亲切、和善，与孩子以平等的方式相处,课堂上是老师,课下更愿意是孩子的挚友。

　　3、教学特色

　　多年的教学经验，了解各个孩子学习的特点，根据不同孩子制定不一样的学习方案。对一个知识点的讲解有一定的深度和广度，让孩子能建立知识逻辑，而不是仅仅学习碎片化的知识，学以致用。

　　4、孩子评价

　　跟杨老师上课时间会过得很快，让语文学习不再那么枯燥!

　　5、家长评价

　　杨老师认真负责，不仅在课堂上认真讲解，在课下有疑问时，也会认真进行答疑。我本身也是搞教育的，觉得爱智康老师在这方面做得比较好。

　　学员成长故事

　　2012年她有这样一位学员，吴同学，男生，聪明、活泼好动，对于学习有极度的惰性，爱耍小聪明。从五月份开始全托，基础薄弱，课上学习做题方法，课下不复习，基础失分较为严重。针对这一现象，她将本该10点到12点上课的时间改为9点到11点，为的是留下一个小时时间，陪孩子一起背诵古诗、复习文言文，她每天都有3到4个全托学员，这样她几乎没有休息时间，吴同学看着老师每天这样疲惫，还要跟他一起学习，孩子渐渐踏实的学习了。由于全托，吴同学一直是在校区定饭吃，看孩子每天学习那么累，她在没有吴同学课的时候，常在家做好饭，带到校区跟孩子一起吃。夏天孩子累的常在空调下，就睡着了，她常为他就把空调关了。孩子总是上火，嘴上起泡，她会细心的给孩子买些水果，让他多补充一些VC ……

　　有时候调皮的孩子就在一个个的小瞬间被感动了，学习慢慢就踏实下来，古诗和文言文不用再让杨老师督促，每次，孩子要求和杨老师一起写默写，杨老师为了让孩子有点自豪感，故意写得慢点，让孩子赢，孩子就这样对语文学习越来越有自信。

　　培养孩子耐心的过程，就有点曲折了，在作文上孩子先进篇作文就写跑题了，杨老师就耐心给修改，孩子拿到修改后的作文，看了几眼，就说会了，杨老师就给另外一个题目，用同样的素材写，孩子刚开始还兴致勃勃地写，但杨老师发现他铺垫太多，要强行将铺垫部分删去，孩子就要闹起脾气不写了，杨老师又将他作文帮着写完，在经过两篇作文后，孩子对这篇素材有了一定熟悉，杨老师又让他用这篇作文素材写作文，孩子这回说什么都不写，杨老师告诉他，之前两篇都是老师完成的，这篇终于到你了，我相信你的。孩子这次把作文素材套用的很好，并且在期中诊断中，用到了这篇素材，取得了很好的成绩，孩子特别高兴，觉得这个方法很好。借了这个机会，杨老师告诉孩子，语文学习不仅仅是学会了，而是学熟了，才能达到应用的目的，如果仅仅是一遍，一定会不熟练的，所以，我们要对知识反复碾压，才能拿到这部份分，孩子这才明白耐心的重要性。

　　两个月的时间转眼就过去了,孩子在中考时取得很优异的成绩，从一模82分到中考的107分，每一分都体现着孩子和老师共同的付出和努力!

上课校区：大钟寺