小学数学老师-陈亮

　　

　　陈亮

　　教师简历

　　爱智康VIP教师，小学数学十年教学经验，在教学过程当中，积累了丰富的教学经验，擅长小学数学教学，注重孩子的思维训练，对于少年心理有一定研究，主张因人施教，为不同的孩子设计不同的教法，充分发挥孩子的智力潜能，孩子学习情趣，使孩子在学习知识的同时更学会解决分析问题的方法，举一反三、一题多解、一题多变，教学中注重启发孩子的自我思考，思维能力;同时讲解知识点时候能根据孩子的兴趣点出题，激发孩子的学习兴趣，课堂气氛轻松活跃。

　　个人特色

　　1、教育理念

　　和孩子交朋友，才能听到他们的心里话。对待孩子，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切都要向他们负责。教师较大的享受、较大的乐趣就在于觉得自己是孩子所需要的，是孩子所感到亲切的，是能够给孩子带来欢乐的。

　　2、教学风格

　　教师讲课精于教学的技巧，充满着机智，各种教学方法、技巧信手拈来，运用自如，恰到好处，并丝毫不带有雕琢的痕迹。整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序，过渡自然，组织严密，搭配合理，有条不紊。讲解、分析、论证时，思路清晰;提问、讨论、训练时，针对孩子的实际情况，照顾到孩子的心理特点和接受能力，体现出教师对孩子的透彻了解及对教学方法的合理运用和对知识重点、难点的准确把握。

　　3、教学特色

　　老师授课时生动形象，具有幽默感，十分能调动课堂气氛，寓教于乐，激发孩子无限兴趣。这也是老师的课到课率极高的原因之一，老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。

　　4、孩子评价

　　老师授课时生动形象，具有幽默感，十分能调动课堂气氛，寓教于乐，激发孩子无限兴趣。这也是老师的课到课率极高的原因之一，老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。

　　5、家长评价

　　老师讲课突出重点，资料详细，条理清晰，细致入微。对深奥的数学问题解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对数学的学习热情。你是我女儿崇拜的偶像。

　　你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。

　　学员成长故事

　　骆同学，他三年级时我才接到这个同学。接触一段时间后，发现他性格内向，沉默寡言，我询问之后才明白他是离异家庭，我断定骆同学的性格和学习都会受到影响，开始时候孩子上课一般很少发言，了解到这些状况，我力争发生改变，我多次跟他谈话，和他一块课间活动，如:他喜欢玩一些智力小游戏，探讨一些攻略等等。

　　没多久之后孩子跟我课堂上特别活跃也开始快乐起来了，上课听讲也特积极，开始跟我在数学解题方法上跟我探讨自己的一些想法，经常也让孩子多讲题，这样让孩子主动思考问题，从多种方法解决数学问题，从较开始的不及格，一下子提高30多分，家长和孩子也特别高兴，孩子自己觉得自信心也有了。

上课校区：人大