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2019北京高考二模诊断准备作文范文(一)
以规则助开放
40年的风雨兼程，40年的艰苦奋斗，终于造就了如今的中国——一个国际舞台上的庞然大物。而这一切，离不开开放，也离不开与其如影随形的规则。
回想多年，没有开放的我们饱受欺凌，所谓的天朝上国虽然物阜民丰，但闭关锁国带来的弊端也显而易见：思想迂腐，官员愚昧，科技落后。拒绝开放意味着拒绝信息，拒绝信息直接导致了国力衰弱。列强用炮火轰开中国的大门，不是偶然，而是必然，一只老虎为何要与黔驴和睦相处?
反观现在，改革开放带来了科学技术，带来了经济腾飞，带来了国人的自尊自信。君不见，一幢幢高楼拔地而起，一项项成就前赴后继，中国的历史掀开崭新的一页，这一切都是改革开放带来的福音。
有的开放为剑还不够，我们要以规则为盾，坚决捍卫自己的权益。《辛丑条约》《马关条约》的前车之鉴，我们更应该把握好规则，不让规则，成为图谋不轨者掠夺的帮凶。于是，从APEC到WTO，从上海和合作组织到《经济特区适用条例》，都是中国在合理利用规则道路上的摸索与实践，也确实成果斐然。前不久与美国的贸易战更说明了合理利用规则捍卫自身权益的方法是正确的。
开放为剑，规则为盾，能使我们在发展的道路上无往不利、所向披靡。有剑无盾，空有一身武力，却无法破解他的进攻与阴谋轨迹;有盾无剑，即使不受他人的干扰，也没有前进的资本，只有两者统筹合一，相辅相成，才能真正帮助中国成为新时代强有力的竞争者，吹响时代新的号角。
历史告诉我们，改革开放的路是正确的，掌握规则的路是正确的。此时此刻，中国正向着先进个100年的目标雄赳赳气昂地前进着。坚持改革开放的信念不能动摇，因为它不仅为我们带来信息，更带来机遇。用规则捍卫利益绝不能动摇，因为这是我们防止重蹈民族悲剧的较好方法。改革呼唤开放，开放需要规则两者。两者看似分离，实则统一。
没有开放，无所谓进步;缺少规则，世界将成为独裁者的后花园。开放为剑，规则为顿，让我们走出中华民族的改革开放之路，复兴之路!
2019北京高考二模诊断准备作文范文(二)
面向世界，坚定信念
“东方风来满眼春。”如今的我们已经有足够的资本和底气向世界宣告中国崛起，40年的风风雨雨我们面向世界却不忘坚定自己的信念，新时代的我们更应接过名为“中国力量”的接力棒，砥砺前行。
我们乘上“复兴号”高铁一路飞奔;我们让“神州”上天，让“嫦娥”奔月，让“蛟龙”入海;我们让世界知道了“一带一路”，知道了“人类命运共同体”。我们的的确确站在了较好的时代。
港珠澳大桥的建成的背后是无数人的汗水、泪水，甚至是血水。当中国提出用3亿元购买荷兰的核心技术，却被表示“我能送你首祈祷歌”时，中国人民的信念便以义无反顾的姿态迸发了。林鸣总工程师在短短数月内头发花白，体重下降几十斤，甚至数次与死神擦边，但是我们成功了，我们的自信，我们的坚定，告诉世界：中国，能行!这是信念的力量。
人民有所唤，改革有所应。改革的顶层设计师的灵感来自于人民的呼唤。40年前，我们党做出了突破传统经济体制的重大突破，开始了从半封闭到全方位开放的伟大转折，创造了巨大财富;40年后，我们又一次勇立潮头，进入一个新的时代，迎接一个新的历史关卡，世博会的召开使我们了解了他国的优秀文化，也展现了中国新一代的风采。孙中山曾言，“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。”我们不能墨守成规，作茧自缚，而应该以更坚定的信念，更开放的态度走向世界。
炎黄之中，人各有志，虽趣舍各异，悟者为王。新时代，我们要以大江奔流，一往无前，逢山开路，遇水架桥的面貌，为改革之路贡献自己的一腔热血，用青春绘就社会文明进步的宏伟蓝图。
我们要学习“西瓜男孩”李恩慧的坚持不懈，学习“感谢贫穷”的北大女生王心怡的自我勉励，作为新时代青年的我们更应以这种大无畏的姿态，走向世界的前列。
以坚定的信念去奋斗，以开放的姿态去面对世界。正如梁启超先生所言，少年强则中国强。新时代的接力棒是时候交付于我们。
我们，能行!
2019北京高考二模诊断准备作文范文(三)
不悔过往，只追未来
面对不可追回的往日，小王的感受值得理解，小刘的劝慰则理性客观。虽然和大学同学相比，小王的高中生活可能单调了些，可他拼搏了、付出了，自有别样的精彩。对于过往，只要努力了，就无需后悔。不如将过去的遗憾变为反思，去追寻精彩的未来。
小王的后悔源于他只做好了“学习”这一件事，而大学同学却可以兼顾。可为什么他到大学才意识到这点呢?这就说明，他在高中，可能极少看到全面发展的人。也许，当时小王所处的环境，准备和其他发展是不兼容的。那么，小王选择进入“题海”，并较终换得着名高校的“入场券”，其实是再正确不过的选择了。
小王的困惑让我想到了衡水中学入驻浙江引发的讨论。争议背后，是诊断教育和素质教育的碰撞。有人认为诊断教育能克服惰性、养成自律的习惯，利于成绩;有人则回忆了素质教育下，全面发展的同时也能取得好成绩。实际上，任何事物都不能孤立存在。每个省份有自己的高考难度，即便是一个省内，受经济文化等原因的限制，教育方式也不可能完全一致。诊断和素质的选择，并不能完全按照个人的意愿。如果小王和大学同学差距的形成并非个人原因，小王已在能力范围内做到了较好，该反思的应是社会。
又或许，小王自己有全面发展的能力和条件，只是当时没意识到，所以后悔。但是，拥有正确的“意识”，本来就是一种难得的能力，实在强求不得，也无从后悔。何况人的精力是有限的，谁也无法确定，小王如选择全面发展，就一定还能维持现在的好成绩。到时小王后悔的内容，说不定就变成了“如果认真刷题，就能去知名的大学了”。
古希腊哲学家赫拉克利特说过，'人不能两次踏进同一条河流'。每个人看似有很多条人生路可以选择，实际却只能走在先进一条不可逆的道路上。如没能尽全力走好自己的路，后悔是必然的、必要的。可一味认为想象中的“未然”比实际的“已然”更好、更美，甚至将别人的路和自己的路对比，不免有些自寻烦恼。每个人做出的每一次选择，在选择的“当下”，都已是条件范围内的较好选项。
毕竟，小王较终还是靠着成绩，和“全面发展”的人来到了一样的平台。既然结果一致，来时路的已不重要，重要的是未来将走向何方。与其后悔“题海”造成了生活的乏味，不如保持住泛游“题海”时习得的拼搏和专注。
它们曾为你带来了值得骄傲的分数，也必将为你带来更加充实、精彩的未来。
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