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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
2019年北京东城区高三年级高考一模文综试题评分标准！两个月后的高考，就是检验你们的时候，文综很累，但是主要背的够多，记的够多，就不难，小编有给大家整理这次的试题评分标准，下面是2019年北京东城区高三年级高考一模文综试题评分标准!同学们冲刺高考，加油！
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暂未公布
2019年北京东城区高三年级高考一模文综试题评分标准暂时没有公布，诊断结束后，会先进时间分享给大家，所以大家要时时关注哈！
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高三地理准备建议
面对“一模”诊断的成绩，可谓几家欢喜几家愁。不管结果如何，这个时候，考生更要不畏浮云，极目远眺，拨云见日，相信一定能登临下一个高峰，领略“一览众山小”的绝妙风景。
★一、立足考纲，找准方向
下一阶段复习要以全国高考地理科诊断大纲为蓝本，以近几年的全国高考地理真题来启思，结合个人实际，谋划地理科进阶方案，找准复习方向。要注重练好高考真题，在练题中领悟高考地理命题的主旨与理念，明晰测评方向，熟知高诊断题特点，进而结合考纲与个人实际，合理规划与安排自己下阶段的复习内容。
★二、理清主干，融会贯通
近年来，全国高考地理试题的取材来源于现实中鲜活的案例，旨在引导孩子关注时代发展和社会生活，但考查的落脚点着眼于基础主干。“一模”后，我们要用诊断大纲来提取知识的范围，完善与建构地理学科知识体系;还要按诊断大纲的能力考核目标与要求，加强知识联系与运用，完善综合能力结构，做到触类旁通。
★三、精准审题，规范答题
锤炼精准答题习惯，养成规范做题风格。答题时尽量做到“三到位”：能看到位，能想到位，能答到位。“看到位”重在精准审题，立足区域图文材料，全面解读和获取地理信息。“想到位”是明确设问指向要求，全面系统思考，能运用“空间与时间，整体与局部，自然与人文，静态与动态，过程与综合，比较与差异，发展与变化”地理视角应答不同类型与层次的问题。“答到位”是注重使用规范的地理学科专业术语表达，按照设问精准做答，形成合乎逻辑的答案。
★四、既要建模，更要破模
冲刺阶段有些同学会热衷于背诵答题模板，这些成型的套路在很多时候是可以拿来套用的，尤其是常规题型，例如从前几年全国高考课标卷中的卤虫、鲈鱼、熊等题目中归纳出“生存空间、食物来源、水源多少、食物链、特殊生存条件”等角度形成模板来回答。但是真实的问题情境总是具有不良结构，并且问题的设计的角度往往跳出了常规模板，这就需要“破模”。
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!2019年高考距离大家越来越近，同学们一定要把握现在，有困难克服一下，拿个好成绩。
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