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2019年北京初二语文作文训练写人篇700字！写人的作文内容很简单，就是挑一个你熟悉的对象，当然，自己也可以，从他的名字到外貌，到你们经历的各种事情，再到他给你留下的印象等等，都是可以写的东西，下面小编为大家带来2019年北京初二语文作文训练写人篇700字。
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2019年北京初二语文作文训练写人篇700字
篇一 你是岁月过堂风
风会经过无数娇花，不一定会一一记住，但花儿会记得一阵阵风的慰藉。
——题记
晨光乍泄，车窗上，凝着几滴露水，风儿不断不止的吹着，很凉。
我的肚子似乎不理会这美妙晨光，如翻江倒海之势，折磨着身心，出来研学，怎么这么受罪？心里有了些本不该有的念头，还不如不来呢！
这时，你稳步走到车上，一丝湿和的笑容，溢在脸颊，那皱皱的皮肤包裹着的手缓缓抬起，另一只还提着一只包，鼓鼓的。
“同学们好呀！”略带苍老却又无比沉稳的声音响起，说罢，他坐到对面的座位上，与我只隔一个窄窄的过道。
他该是戴老师吧？的确是。心里微微泛一宛微波，他就是今天带领我们研究地质的科学家——戴院士。
我那不争气的肚子，难受不止，再加上晕车，那感觉“痛不欲生”，我怎么能在这位科学家面前失态呢？即便说不上几句话，至少留个好些的印象呀！
天不遂人意。
“咳、咳、咳”我手捧塑料袋，蹙着眉，张着口，吐出了那令我难受不止的脏物。猝然一只温暖的手，轻轻地拍着我的背。隐约中，我能感受到她指缝中的温度，一张纸又递上来。还是那温和的嗓音和一只苍老的大手，我接过，连忙道谢，居然是戴老师，她温和地看着我。
他拉过我的手，按揉虎口，可以缓解晕车，受宠若惊的我不敢直视他的脸，心里生了几分温暖，此时他仿佛没有那么多头衔，他只是位关爱孩子的老师罢了。
一路上，他很关心我，时不时地为我按压，晕车好了些。
回基地的路上，我有幸跟戴老师坐在一起，跟他聊了许多，收获了许多。她学识渊博，为人谦虚，不骄不躁，这仿佛成为了这次研学较珍贵的回忆。
较后一天的中午，吃过午饭，我们即将返程。在人群中，我看到了戴老师，他也看到了我，向我挥手，我也向她挥手，告别……
踏上回家的路，我竟然没有晕车。靠着窗，看着窗外的一草一木，一团团雾气笼着双眼。我笑了，仿佛又在回忆他手的温暖和较后的告别。
也许，此生我们的缘分仅此而已；也许，我只是你漫漫人生路上的一个再平常不过的过客；也许，你只是出于本心，做了一件在你看来，平常得不能再平常的一件小事。但我会谢谢你，在这短短一天里路过我整个世界，留下那风一吹便会消逝的行迹。
我会记得你，就像一阵风轻轻地路过一朵花，风可能不会记得，但那花会感谢风慰籍了一个生命，虽无迹。
篇二 老师，再见！
她，是我的启蒙老师，只是千千万万平凡教师中的一个，三尺讲台度春秋；但是对我来说，她是我生命中较重要的一个，孜孜不倦细教诲。小学六年我们师生相处的一切时常萦绕在我心头，我永生难忘……
在我的记忆里，她是个不高且微胖的女子。我们刚见面时，她还留着刚好能扎个小马尾的头发，后来不知怎的，下一期我们见到她时，她已经变成一头干净利落的短发了。我想，可能她真的是没时间去打理那头乌黑的头发吧。
她说话的声音，听起来很温柔，还有点稚嫩，当然，这也是没发火，心情好时的声音。她总是帮我们认真纠正错误，批改功课，甚至有时，她管我们的范围还超过了一个班主任兼语文老师应有的责任，毕竟，我们是一群从零开始的熊孩子嘛。
她每天待得较多的地方就是那个只能摆四张小桌子，挤不下十个人的办公室。为我们批改功课，与我们沟通交流，训斥我们犯下的错误……每天放学时，较后一个走的就是已经精疲力竭的她。
小学毕业的那年，我们痛痛快快地过了我们人生中较后的“六一”。而她，只是静静地站在讲台上，看着我们笑，看着我们吵闹，脸上洋溢着笑容。
随着毕业诊断的临近，我们都没有了玩闹的时间，一心准备着即将到来的诊断。每天放学以前，她都会给我们读科学、品德与社会，虽然我们也有些小埋怨，但她脸上的倦容却深深刻进了我们的心里。
毕业的那一天，我们都笑着说“再见”，幼稚的我们以为只是像平常放假一样，只是短暂的不见，还有大把大把的机会再见的。
没想到，她却含着泪说：“过了今天，我们很难再见了。”
我们瞬间呆住：原来，今天过后，明天、以后、将来也许再也不见。我连忙拿着书包逃走了。我回到家，握着上面签着她名字和电话的本子，想起这几年的一幕幕，独自一个人默默地哭了。
毕业后的那段时间，我很怕再遇见她，可能，她教给了我们很多很多，但她没有教会我们该如何去说“再见”。
一个人生命中总会有遇见和离别，或彼此相忘，或一生铭记。成长的步伐不会为谁停留，但她引领我走过的成长过程，点点滴滴时常浮现脑海，或许，下次再见，我会鼓起勇气向她微笑寒暄，向她说我“不忘”！
篇三 我的初一故事
当西安还未摆脱八月的炎热时，我遇到了她，我清楚地记得，那天风和日丽，天高云淡，夏风卷来阵阵炎热，吹拂着我的面庞。
随着“叮铃叮铃”的铃声响起，她走进了教室，站上了讲台，用她那一双睿智的眼神扫视着全班，乌黑的短发显得干练、果断。她着黑色夹克，长裤，白色跑鞋，一看仿佛一位高深不可测的老夫子形象，这些让我顿产疑虑：“不会真的枯燥乏味吧！”可是，现实的丰满度大大超出预期。
开始上课，她拿出两幅图，让我们找出两幅图片中的历史错误，先进幅，宋江玉米地剑指晁盖；第二幅，唐三彩成了供奉之物。我们知道，玉米是16世纪经由海上进入中国，这在几百年前的北宋怎么会出现呢？唐三彩明明是陪葬品，怎么会被供奉起来呢？分析完成，她斩金截铁高声说：“不要看古装剧，编剧大都没文化”，这下可逗笑了我们，真为编剧的可悲而笑，也为我们自己曾一头雾水、满脸呆懵追剧而笑自己太年少。她看见我们这么开心，也自顾笑了起来，露出了我所希望的、久违的、老师的笑。
放下架子，与“民”同乐，这是我所喜欢她的根本所在。
有时她也很严厉。当用她的那双锐利“鹰眼”逮着一丝出神之意，她便低头蹙眉，双手停止运动，声音压低八度，如一只迅猛的白头海雕一般，瞪眼说道：“那个某某，你要玩疯吗？”她的严厉让人胆怯反而敬畏。
同时她的讲话语速之快，可以与庖丁解牛之速比肩，堪比雷电之快，从她口中流出中华五天年文明与西方专制等知识名词，源源不断送入我的脑海，有时竟因专心记笔记而漏记知识点，功课她也会细心帮我辅导补上。
该乐就乐，该严就严，性情中人，知识广而深渊，这是喜欢的第二点。
还记得数次去办公室找她，见她的历史书上密密麻麻的蝇头小字，黑红分明，一页书就有约六百字的教案备课，案头常常是几本史书，一本教材，外加一杯香茗，淡雅、悠深。问她问题，她总是极其耐心的解释，讲到你真正的明白为止，从不因不懂而生气，总是和蔼，总是笑靥如牡丹般。
那一缕茶香仍留存我脑海，初一学习中能认她为师，乃是我人生阶段之大幸。
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