2019年北京初二语文作文练习写人篇600字

2019年北京初二语文作文训练写人篇600字！作文的类型有许多，例如写人的作文，同学们知道怎样才能写好这一类型的作文，写人的作文也有很多种，其中较简单的，就是描写一个人的外貌，较难的，就是描写一个人的心理了，下面小编为大家带来2019年北京初二语文作文训练写人篇600字。

 

 

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2019年北京初二语文作文训练写人篇600字

 

篇一 你是一个特别的人

 

你知道吗，每次从你的办公室路过，总能听见你爽朗的笑声；每次看你批改试题时，总能听见你调侃的话语；每次上你的课时，你总能逗得我们哄堂大笑。你就是这样一个特别的老师，无时无刻带给我们欢乐。

 

我记得你在上课时，给我们讲“土豆”的英语，“这个单词一定要加es啊！”我们全班都在认真的做笔记，但你突然却一嘴挑开话题，对我们说：“你们知道穷人与富人的区别是什么吗？”我们齐声说：“不知道。”你咧嘴笑道：“那是因为人家富人吃的都是蔬菜，早上吃，晚上也吃，那这穷人呢？土豆便宜，整天吃土豆。还变花样吃：洋芋擦擦，洋芋疙瘩，炒洋芋条儿，洋芋块，洋芋片……越吃越胖，恶性循环，这就是区别。”话音刚落，全班同学一阵爆笑，等我们笑够了，你说：“那穷人这个单词怎么说？”同学们这才恍然大悟，不得不佩服你，这种教学方式真的很特别。

 

一次，你让我们四个课代表去改试题。我们正专注地完成任务时，你又突然对我们说：“你们知道吗？我以前带过的一个同学，我当时问他A还是B，他说A；我又问他B还是A，他说B。我们再问他A还是B，他就委屈地说，老师，我说A你说不对，我说B你说不对，那到底让我选哪个啊！”这么一说，整个办公室的人都笑了，我身边的同学笑得前仆后仰，一下子活跃了整个办公室的气氛，你真是一个言语风趣又特别的人。

 

虽然你喜欢调侃我们，但你黑板上写的密密麻麻的语法知识是对我们的负责。你也许会很严厉的批评我们，但你也为我们的学习而心急落泪。您是我永远的老师，您的幽默，您的风趣，您的特别，我将时时刻刻永远铭记！亲爱的英语老师！

 

篇二 我的新老师真幽默

 

“大家好，我是你们的地理老丝（师），我姓高，但是我并不高……”初中生活的先进节地理课刚开始我们就已经被高老师吸引住了。

 

“我讲课讲得很嗨的时候，我就会说出陕西话，还夹杂着一些English……”高老师眉飞色舞的在讲台上讲着什么是地理，一会儿张开手臂，一会儿指向窗外，一会儿真的飞出几句陕西话。底下的我们顿时睡意全无，全部坐正了听老师上课。时而皱眉思考，时而捧腹大笑。没有了往日安静的上课气氛，全部都争着抢着发言，与老师争论。正在兴头上时，下课铃刚刚好好的响起了，我们个个都变得愁眉苦脸，真是希望这节课再延长二十分钟啊。下课了，我们每天都在盼望着下一节地理课的到来。

 

同学们也是十分喜欢高老师，回家的随笔上全是高老师的课堂，高老师的幽默。

 

盼望着，盼望着。地理课到了，高老师的脚步近了。“今天咱们来讲什么是经度和纬度，这节课下来你们肯定会搞不懂，因为它很难，我也思考了很久怎么把这几节课讲得更有意思一些，但是怎么想也想不出来……”高老师瞪大眼睛，将一个比人头还大的地球一放在桌上，猫着腰，侧头问我们：“你们知道怎样放地球仪才显得你有学问么？”我们都笑着摇摇头。他嘴角微微上扬，微微斜着头，伸出一个指头，仿佛要告诉我们什么大秘密似得。“首先……”课堂活跃的气氛又被高老师带动了起来。一节地理课下来，就连那些点五点五的数字，什么南半球，北边球，低纬区域，高纬区域等等都被我记得滚瓜烂熟了。

 

周二，得知上午的政治课要换成地理课时，c3班教室瞬间炸开了锅，爆发出欢呼声。我们期待着高老师那并不高的身影，期待着高老师那风趣幽默的课堂，也期待着大堆大堆的地理知识向我涌来。我的地理老师可真幽默啊！

 

篇三 遇见较美的你

 

多幸运，在这如夏花般灿烂的年纪，遇见较美的你，成就了较好的我。——题记

 

一场彻洗天地的大雨不期而至，清凉的雨滴滋润着久旱的土地。墙角不起眼的花就这样颤颤巍巍地舒展开它的花瓣，与雨滴共舞，这是它们较美的遇见。恍惚之间，我又回到了小学五年级的那个下午，眼中泛起一层薄薄的水雾。

 

你在小学五年级是被调任成为我们的班主任兼语文老师，一如你的相貌，你的气质也是那般淡雅，像窗边静静开放的兰，不经意间的举手投足也散发着魅力。那时的我是多么灰蒙蒙不起眼，坐在教室的角落，自卑而好奇的看着你。本以为，我会继续以低微的姿态度过剩下的小学时光，可下午的那场大雨，成为了我生命中的甘霖。

 

踱步在教学楼前，我皱眉看着如帘般的大雨烦恼不已。同学们都已经离开，却没有一个人将我拉进伞下同行；父母应该还忙于工作，不会成为我的庇护。我没有选择的余地，于是咬咬牙，冲进雨里，想要飞奔回家。忽然，一把素色的伞撑起在我头顶，是你，你微笑着看我拥紧我被雨淋湿的肩膀：“你知道吗，我一直都在关注你”，我的心里冒出了一粒新芽，“你的作文写的很美，有时我都怀疑你心里是否住着一只小精灵帮你写出了怎么美的文字！”那一颗小芽在我内心较柔软的地方盛开了，而你撑着的伞，也停止我心中的雨季。你的话让我知道，我也拥有价值，我的笔下，也能绽放绝美的花；你让我知道，我心中的世界如诗一般隽永，在我心门以外，也如花一般灿烂。

 

而今，我成为了较好的我，我能够站在讲台上，面对同学们的目光，骄傲的念出属于我自己的文字，而你也仍是我心中较美的你，我俯首见静美的秋叶，昂首时灿烂的夏花。

 

 

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