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2019年北京东城区高三一模复习历史知识点！2019年的你即将毕业了，煎熬了三年就要解放了。历史是记录朝代发展的学科，你喜欢学习这个学科吗？历史还是需要理解着记忆的，知识点不少，还很容易忘记，小编给大家整理了一些知识点，为了一模好好准备吧！下面是2019年北京东城区高三一模复习历史知识点!同学们，加油啊！
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2019年北京东城区高三一模复习历史知识点(一)
1、维新变法
a维新派代表：康有为、梁启超、严复，共同主张：维新变法，君主立宪。
康有为借助经学的外衣，否定君主专制统治，《孔子改制考》和《新学伪经考》
梁启超发表《变法通议》，宣传变法图存的思想;严复严厉批判了君权论。
b作用：①是一次救亡图存的爱国运动;②是一次思想解放的潮流;更是一次发展资本主义的改革运动。
2、新文化运动 a代表人物：陈独秀、蔡元培、胡适、鲁迅、李大钊
b内容：①提倡民主科学，反对愚昧迷信;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。②十月革命后，先进的知识分子，宣传马克思主义，新文化运动进入新时期。
c影响：①动摇了封建思想的统治地位;②民主和科学的思想得到弘扬;③为马克思主义的传播创造了有利条件。
3、三民主义
a“驱除鞑虏，恢复中华”即民族主义思想;“创立民国”，即民权主义思想，是孙中山三民主义思想的核心;“平均地权”，即民生主义思想。三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，是辛亥革命的指导思想。 b1924年国民党一大上，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义，新三民主义成为国共两党先进次合作的政治基础，推动了国民革命运动的发展。
4、毛泽东思想
a早期思想(24-27)《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》
b“工农武装割据”思想(27-37)
《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》
c“新民主主义革命“思想(37-45)《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》
d 1945，中共七大，毛泽东思想确立为党的指导思想
e《论人民民主专政》
1949，中共七届二中全会(西柏坡会议)，党的工作重心由乡村转移到城市。
f《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾问题》
2019年北京东城区高三一模复习历史知识点(二)
一、鸦片战争
1、爆发原因
(1)根本原因
国际：英国开展工业革命。为了开拓海外市场和掠夺生产原料，英国准备侵略中国。
国内：清政府经济落后，政治腐败，财政困难，军备废弛。人民生活困苦不堪，阶级矛盾激化，清政府实行闭关锁国政策。
(2)直接原因
走私鸦片：英国为了扭转对华贸易逆差，向中国走私鸦片
禁烟运动：1839年林则徐在虎门销烟，英国借此对中国发动侵略战争
2、经过
(1)爆发：1840年6月，英国舰队侵入广东海面进行挑衅，鸦片战争爆发
(2)扩大：1841年强占香港岛，威逼广州;清朝爱国将领海龄等抗英殉国
(3)结束：1842年8月英军入侵下关江面，清政府屈辱求和，战争结束
(4)结果：1842年8月签订《南京条约》
《南京条约》内容：割香港岛给英国;赔款2100万银元;开放广州厦门福州宁波上海五处为通商口岸;中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定。
3、鸦片战争的影响
(1) 使中国社会性质发生变化：中国的主权和领土完整遭到破坏，中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家
(半殖民地，是从国家主权来说。它是指一个国家形式上有自己的政府，但实际上政治、经济、外交等各方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会。是一种倒退。
半封建，是从社会形态来说。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会状态已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素产生并不断发展壮大。客观上是一种进步。)
(2) 中国社会主要矛盾发生变化鸦片战争前：封建社会，主要矛盾是封建地主阶级和农民阶级之间的矛盾鸦片战争后：半殖半封社会，主要矛盾是外国资本主义和中华民族之间的矛盾(主要矛盾)、封建主义和人民大众(包括农民阶级、工人阶级、小资产阶级和民族资产阶级)之间的矛盾
(3) 中国革命任务和革命性质发生变化：鸦片战争是中国历史的转折点。反侵略和反封建的双重任务;中国革命进入资产阶级民主革命时期。资产阶级民主革命分为两个阶段：旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期。比较：时期 资产阶级民主革命任务 领导阶级 指导思想 革命目标旧民主主义革命 反侵略反封建 资产阶级 三民主义 资产阶级共和国新民主主义革命 反侵略反封建 无产阶级 马克思主义 社会主义 (4) 中国思想领域发生变化“向西方学习”的新思潮萌发。新思潮实质是向西方学习，寻求强国御辱之道。
(5) 鸦片战争是中国近代史的开端
2019年北京东城区高三一模复习历史知识点(三)
一、 理性时代的到来
1，原因：
(1)文艺复兴运动的推动。
(2)自然科学取得重大进展。
(3)资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。
2、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。
3、思想主张：
(1)启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。
(2)他们否定一切外在权威，认为判断是非的先进标准只有人自己的“理性”。 “理性”是启蒙运动的核心。
4、影响：
启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。他们以生动的文笔，通过戏剧、小说等形式，猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平，促进了思想的解放。
二、法国的启蒙思想家
1、伏尔泰，法国启蒙运动的领袖。
2、思想主张：
(1)猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。
(2)他反对君主专制，倡导君主立宪制;
(3)他提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。
(4)他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。
3、孟德斯鸠：(1)反对君主专制，提出了“三权分立”学说。
(2)影响：孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他的代表作是《论法的精神》。
4、卢梭：
(1)著有《社会契约论》一书，阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。
(2)他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。
(3)卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。
三、启蒙运动的扩展
1、康德：德意志著名的哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。
2、评价：启蒙运动是一次少有的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治，传播了自由和平等思想。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
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