2019年高一政治下学期学习目标

　　2019年高一政治下学期学习目标!时间飞逝，转眼之间高一的先进个学期就这么结束了。这个学期的好成绩，是老师教的好，老师们关于教学是否有新的想法吗？今天就为大家分享2019年高一政治下学期学习目标!期末结束，大家寒假愉快。

 

 

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　　2019年高一政治下学期学习目标(一)

　　一.教学：

　　1.目标：

　　依据教学大纲和课程标准，在总结上学期教学得失的基础上，完成必修2政治生活教学任务，培养孩子增强思想政治素质，造就孩子成为具有良好思想政治素质的社会主义合格公民，同时努力提高孩子在同班级不同学科的成绩位置。

　　2.学情：

　　孩子整体上素质较高，但普遍存在对政、史、地不够重视的认识误区。

　　3.措施：

　　⑴，.加强对孩子的教育和引导, 解决孩子的思想问题，真正认识政治学科的作用，学会背诵，学会记忆，学会理解和应用。

　　⑵，根据孩子的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，较大限度的提高成绩。

　　⑶，坚持集体备课，备教材、备教法、备孩子，加强双边活动，提高上课效率。

　　⑷，根据教学内容和孩子的思想实际，充分利用各种丰富的教学资源开展教学活动。

　　⑸，加强孩子功课辅导，及时解决孩子不明白的问题，避免因问题累积而厌学。培养孩子解决实际问题的能力。

　　⑹，组织孩子撰写适合自己生活实际和能力的小论文，并给予修改配合组上编辑出版。

　　4、教学进度安排：

　　二.教研教改：

　　1，根据学校和学科组的安排，坚持集体备课，完成组上分配的工作任务。

　　2，学习、新探索教学新法，改革课堂教学模式，调动孩子学习主动性，培养孩子主动思维，每节课留给孩子的时间不少于5分钟。

　　3，认真准备，完成学校和组上安排的公开课教学。

　　4，坚持听、评课，本学期不少于10次，并认真对照自己的教学进行反思总结。

　　5，完成一次专题知识讲座。

　　6，本学期撰写教学论文1篇。 三，学习：

　　坚持经常学习，充电提高自己。一是学习专业知识，阅读3—5本专业著作;二是学习教育理论，特别是新教改思想;三是学习其他知识，坚持看新闻和读报纸。本学期写读书笔记2万字以上。

　　上学期，我校的各项工作得到上级政府和社会的充分肯定，我们信心倍增。本学期，是我校成立以来的第二学期，社会的关注和期待又让我们深感责任重大，压力不小。作为渭中一分子，我将进一步严格要求，积极进取，勤奋工作，兢兢业业，为学校的发展做出贡献。

　　2019年高一政治下学期学习目标(二)

　　一、教学目标：

　　通过教学使孩子掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。

　　教学过程中要特别注重孩子能力的培养，提高孩子运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明较常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养孩子的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展孩子的创新思维能力;培养孩子正确分析问题和解决问题的能力。使孩子能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。

　　二、教材分析;

　　在《政治生活》内容里分为四个单元，先进单元《公民的政治生活》是教导孩子参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导孩子正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让孩子懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注定思想政治发明感想的引导和孩子成长阶段的特点相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校以国学立校，以孝 悌 忠 信 礼义 廉 耻为校训，树立正确的价值观人生观有着十分重要的意义。

　　三、孩子分析：

　　高一孩子虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，习惯了开卷诊断，孩子背诵的意识和能力相对较弱，不喜欢背诵，这样导致许多孩子平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多孩子一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。

　　四、教学措施和要求：

　　重点工作：本学期将在以下几个方面作出努力：

　　1、总结上学期的经验教训，主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让孩子脑子里有清晰的线索。

　　2、多研究一些题目，选择适合不同学习能力孩子的题目，扎扎实实的做题，以题目巩固、加深对基础知识的学习和理解。

　　3、培养孩子的做题技巧，使之掌握诊断的方法，并能举一反三，拓宽获取知识的渠道。

　　措施：

　　1、精心备课。每次备课，包括对下一阶段课时安排、课程内容、授课方法、课堂案例的筛选及各授课环节的设计等，通过仔细规划，备好孩子，加强双边活动，提高上课效率，尽量减少漏洞，以期每堂课都能得到孩子和其他老师的认可，自身的教学素养和技能。

　　同时，根据该年级孩子的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，较大限度的提高成绩。

　　2、课堂教学。课堂上，尽可能的组织一些合理有序的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个孩子眼里成为一节生动的活动课，让孩子有一种新鲜的感觉和认识，使孩子由被动学习变主动学习，从而极大的提高孩子学习的热情和成绩。

　　发挥孩子的主动性，多让孩子参与到教学工作中去，通过老师的导，让孩子由被动变为主动，通过自己的思索来掌握本课堂的知识内容。

　　3、功课的批改和辅导。

　　通过合理的布置功课，让不同学习能力的孩子都能轻松、及时的完成功课。课堂上注重知识的应用能力及相应的迁移，功课通过巩固能力训练，培养、孩子解决实际问题的能力。

　　功课认真批改功课，做好相关的批改记录，较好能够做到因人而宜，从而进行针对性的辅导和教化。

　　加强孩子功课辅导，及时解决孩子不明白的问题，避免因累积而厌学。解决孩子的思想问题，真正认识政治学科，学会理解，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。积极关注孩子学习的动态和反映，发现问题，马上采取及时、相应的措施加以解决，使孩子能够健康的成长和学习。

　　2019年高一政治下学期学习目标(三)

　　一、高一政治教学基本情况

　　先进，教学任务重。

　　高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以理论和"三个代表"重要思想为指导,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就,肩负着帮助孩子"提高参与经济活动的能力,在党的政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任.高一教材涉及的基本知识点,基本概念,基本观点原理及与党的路线,方针,政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多;与法律,哲学,政治学紧密联系的知识点也很多.

　　第二，孩子基础薄弱,缺乏学习兴趣。

　　由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起孩子的重视.因此,孩子上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。

　　第三，学科地位低下。

　　如果不是高考还考这门学科,会考政治不合格,孩子拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面对严峻的挑战.

　　二、高一政治教学主要措施

　　(一)把培养孩子浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点。兴趣是较好的老师.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".高一是高中的起始阶段,如果我们在教学中不及时消除孩子对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,不仅不能完成教学任务,而且会妨碍青年孩子形成科学的世界观,人生观和价值观,会给孩子造成终身危害.因此,高一政治教师,必须树立强烈的责任心和使命感,不断增强竞争意识和创新精神,努力排除各种障碍,积极探索培养孩子学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径.

　　1.因势利导,消除孩子对思想政治课的偏见,引导孩子树立正确的学科观

　　2.创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围

　　3.疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养孩子的知识迁移能力,激发学习兴趣

　　4.结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,孩子生活,巧设疑问,引发争辩

　　(二)把教给孩子探明事理的方法,提优异析解决实际问题的能力作为教学的出发点和归宿

　　提高孩子的思想政治素质和人文素养是思想政治课教学的根本目标.具体到高一阶段,必须教孩子学会运用马克思主义经济学,理论和"三个代表"重要思想的基本立场,观点,原理和方法,观察,思考,分析,解释现实生活中各种经济现象,并以此指导,规范个人的经济行为,形成正确的世界观,人生观和价值观."授之以鱼,不如授之以渔."因此,我们在教学中,必须深入研究帮助孩子认识和掌握客观经济规律和社会规律的有效途径,教孩子学会辨析事理,认识规律,科学分析解决问题的方法,使孩子学而有用,学而有得,深深认识到思想政治是一门智慧课.认识事物间的相互联系,认识事物的地位和职能，掌握判断是非的正确标准，辩证地认识事物的积极因素和消极因素及其发生作用的条件。

　　(三)把握好教学的"度"

　　1.循序渐进,宏观上把握好整个教学过程的梯度

　　2.劳逸结合,调配好孩子精力聚散松紧的张弛度

　　3.因材施教,把握好知识的深广度

 

 

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