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期末复习方法-2019年北京高一语文期末复习方法!已经经历了快一个学期，大家都是慢慢成长成一个优秀的高中生了。初中和高中的跨越还是很大的，大家复习的时候要找到适合自己的复习方法。爱智康给大家找到了一些有利于期末复习的方法，下面是期末复习方法-2019年北京高一语文期末复习方法!同学们期末加油。
期末复习方法-2019年北京高一语文期末复习方法(一)
现代文
(1)课文出现的生字词、成语的读音、字形以及运用，都属于期末诊断范围，应认真复习，做到字字落实。包括老师在课堂上对生字词的形近字的拓展，也属于复习之列。
(2)所学所有课文的相关文学常识：作者风格，代表作品。特别是大文学家，需要认真仔细记诵。在诊断时，出题老师喜欢考古人的朝代、外国文学家的国籍，这两点尤其需要注意。
(3)在高中的诊断中，通常不会直接出现课文选段，现代文阅读的选文都是课外作品。老师在课堂上仔细分析课文，其实是在教授阅读现代文的方法，培养同学理解文章的能力。对于具体分析课文句段的笔记，则不作为复习重点，但表现手法的分析及作用仍需要记住套话，可能会在现代文阅读题中有用。
期末复习方法-2019年北京高一语文期末复习方法(二)
一、基础部分复习方法
1.“三位一体”法。考、汉字、词语，其实是考音、形、义;考“音”，以形、义识之;考“形”，以音、义辩之;考“义”，以音、形推之。这就是“三位一体”。复习时将三者合而为一，将会提高这三道题的命中率。同时，对这几个考点进行动态复习，做题后印教师用书上的词语详解，节省孩子查词语的时间。
2.语法分析法。用病句知识分析词语题，以词语的知识分析病句题，以短语、单句、复句的知识分析标点题。
3.逻辑分析法。以此解决词语、病句、连贯、下定义、长短句的互换等题目。
二、现代文部分复习方法
1.围绕三大问题复习法。不管是阅读还是写作，不外乎解决两方面的问题或三大问题。两方面即形式与内容;三大问题即写了什么、怎么写、为什么写。一句话、一段话、一篇文章都可用这三大问题去解读，孩子回答问题只要围绕两个方面或三大问题回答，一般是八九不离十的。
2.关键句、中心句归纳法。不管是小现代文还是大现代文，培养孩子快速阅读和归纳的能力很有必要;而快速归纳各段、划分部分开次、归纳中心是阅读的基本功。办法是快速找出中心句、关键句(一般在首尾处)迅速综合出全文大意，这主要是使解题时始终围绕主旨答题。然后是找出各项(小现代文)或各题(大现代文)在文中的位置，根据上下文，围绕段意或主旨解题。
3.答题模式化、条理化。许多孩子不会组织答案，导致分数减少。答题时思路混乱，误以为写得越多越好，这在教学中要引起高度重视。每一类题都可以总结出规律性的东西，教师在讲评时较好把大小现代文当课文详尽分析，总结出模式和规律性的东西，给孩子建立一个体系，以后在遇到某一类问题时，就知道如何答得周全了。要知道，在众多孩子都读得懂文章做得起题的时候，就要靠答题技巧获得优异。
答题要模式化、条理化，其实就是要给孩子归类题型。一般情况下，通过十几套卷子就总结而得十之八九。老师和孩子可先将卷子编号，然后看某一种类问题出现在哪几套试题，给孩子归纳出一定的模式使之答题条理化。
其余的，对修辞的分析有一般作用和具体作用。具体作用则根据上下文进行回答。
回答开头的一般作用有：点题、统领全文、引出话题、呼应后文、为后文作铺垫，交代时、地、人、起因，交代环境、渲染气氛、烘托心情、埋下伏笔、暗示人物性格特点。回答中间的一般作用有：承上启下。承接上文什么，开启下文什么。回答结尾的一般作用有：呼应开头、照应前文、升华主题。
4.复习每种文体的大致的基本知识和方法(以散文为例)。
(1)分类及特点。叙事散文：以小见大;写景散文：情景交融，思想感情融于景中;咏物散文:托物言志，所托之物大多被赋予象征意义。总之，形散而神不散、意境深、语言凝炼。
(2)散文的结构及表达技巧。结构：线索与顺序，层次与段落，过渡与照应，开头与结尾;表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情;表现手法：想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、抑扬、伏笔、照应、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、点面结合、以小见大、化用典故、画龙点睛、率章显志;叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙。
(3)散文的解读方法。①通读全文，概括段意及主旨：什么题材，写什么，经过、结果如何，文章思路是什么(怎么写)，目的是什么(为什么写)。②文题对照，处理有效信息：审题干——搞清答题角度，阅读范围，表达要求;读原文——截取关键文字、中心句等。③组织语言，表述成文字、做出答案。④应注意的几点：紧扣主旨答题，评价鉴赏有根据、具体分析、褒贬恰当。⑤其他方法：品味法：特殊含义的词、句子，某些事物的特殊意义，诗文引用的作用;思路解剖法：背景引入、理清文章结构、(一般为：整体——局部——整体);概括法：作者的观点、态度、认识，语段的压缩，概括事例、使具体内容抽象化，善于抓住中心或主旨;鉴赏感悟法：前后照应、承上启下，手法运用，鉴赏效果(运用修辞手法的好处);隐义透析法：特殊含义词语、比喻句的理解、具体形象语句的理解。
(4)答题技巧。先看题干，认识深浅。阅读全文，按序做题：关键词句、中心、段意、层次、思路和倾向(不打乱顺序，因上下题往往有关)依照原文，概括判定;局部分辨，整体把握;因题作答，多答益善。
以上内容多数也适用于诗歌小说鉴赏。
期末复习方法-2019年北京高一语文期末复习方法(三)
课文中的诗歌
课文中的诗歌，除了生字词、成语与文学常识需要认真复习，另外还需注意：
(1)功课要求背诵的诗词，一定要认真背诵及默写。有的同学背得很溜，但一写出来就错字百出。要知道，写错一个字，这一句都没有分数了。所以可以试着默写，再对照课本自我打分，筛查错别字。
(2)功课没有要求背诵的诗词，也要尽量读熟，短的篇目可以直接背诵。即使名句默写用不到，也可以找机会用在作文之中。 (3)老师在课堂上对诗歌的分析，重点复习表现手法(即表达技巧)
课文中的文言文
文言文的考察一般会比较细，除了上面说到的文学常识，还可能考察到实词、虚词、通假字这些，所以复习要更为细致。
(1)文学常识：作家名、字、号、别号，所在朝代及生平、风格，作品集及代表作品，都应一一落实，这些是出题频率特别高的一类题。
(2)每篇文言文课本都要完全过关，这个完全过关包括了实词、虚词、通假字的古汉语知识，还有一些注释里面给出的内容，也不要放过。如果老师在课堂上总结了此类知识，便是复习的重点。如果老师没有进行总结，那么重点把课本的注释弄熟，基本上出题都是那些范围。
(3)在期末诊断的文言文阅读之中，有可能选一篇课内文章，因此对课文的分析理解也必须认真复习。
(4)背诵篇目也要做到每个字都不写错，并灵活用于作文之中。
除了课堂笔记之外，平时单元测验、月考的试题，当然还有你们的期中诊断试题也属于复习范围，重点复习自己曾经做错的题目，以及老师评讲试题时的拓展知识。
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!学习靠的是日积月累，绝不可以眼高手低。只要选择家学习认真，坚持不懈就一定能学好。
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