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2016年北京高考理综·物理综合点评

2016-06-08 15:27:54 来源:杨小虎 程华甫
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爱智康高中物理学科 杨小虎 程华甫

同学们经过了虐心的语文,舒心的数学之后。终于迎来了让人崩溃的理综,今年整体来看理综难度是改革后历年较大的。往年让孩子们考完哭爹叫娘的物理学科今年终于翻身农奴把歌唱了。就物理这一科而言,少有百分之一万是理综里面较友善的。想必同学们都是笑着做物理,然后哭着做生物和化学的,真的是悲伤逆流成河啊。客观的来看今年北京物理的难度与往年持平,区分度有小幅。

下面我们来将及今年的功课与往年的功课进行对比。

考点回顾

题号

考查知识点

2016年

2015年

2014年

13

能级跃迁

热力学定律

分子动理论及热力学定律

14

电磁波与机械波

衰变

质能方程

15

简谐振动

机械波

静电场(场强,电势)

16

感应电动势与楞次定律

万有引力

带电粒子磁场运动

17

地磁场

带电粒子粒子磁场运动(衰变及动量守恒)

机械波

18

万有引力变轨综合

力学(蹦极)

临界受力分析(手托物体)

19

电学-恒定电流(实验 选仪器)

电学-万用表(实验)

力学-伽利略理想斜面(实验)

20

PM2.5(文字-材料 布朗)

IC卡(文字-材料)

负折射率(文字-材料-图像)

21

传感器;验证机械能守恒

折射率;单摆

测电源电动势及内阻

22

带电粒子在复合场中的运动

电磁感应(棒轨)

力学多过程(动量守恒及动能定理)

23

带电粒子在电场中的偏转;电势与重力势类比

弹簧(保守力做功)

万有引力(公式)

24

光的粒子性及动量定理

电学(微观功能关系)

电学(微观受力)

 

今年的选择题从知识点构成上来看的话,重新考察了能级跃迁、电磁感应及万有引力。题目难度构成是前6后2,与往年的主要差别在18题。今年18题并没有像15及14年一样考察结合生活实践的受力分析,今年18题回归基础考察了常规卫星变轨模型,从这一点上来看,这对于中等程度的孩子是有利的。19题主要从选择器材的角度考察测量电动势及内阻的实验,实验很常规,考法很鬼畜,平时不注意积累实验原理的同学这题多半都要崩掉。20题今年依然是考察的文字阅读,涉及到PM2.5及布朗运动,题目属于典型的文字阅读类题,难度与往年持平。

今年的小实验考查的是热敏电阻,属于实验里面的传感器,需要结合题目所给的图像就可以做出正确判断。大实验考察的是验证机械能守恒,较后一问变化较大,往年是以选择题的形式考察,今年需要通过文字来说明原因,难度略微比往年大一点,从更深的角度来考察了孩子对于实验原理的理解。

就大题方面,22题及23题都与往年难度一致,其中比较有意思的是23题较后一问仍然是一道论证类的题目,需要孩子用类比的思想来分析重力势与电势的共同点。如果孩子有好好做过15年的高功课,同时对于电势有一个比较深刻的认知的话,这道题难度并不大。这一问是我们课本上的原题,题目来源-选修3-1静电场1.5(节)电势差,功课题目4。如下图所示。同学们在平时学习时要注意回归课本。

为什么说今年的题目具有较大的区分度呢,就在于24题。24题属于典型的新型材料类问题,但是需要孩子有极强的分析能力以及建模能力。题目的难度及思路设计是递进式的,前两问是常规模型,集中考察了动量定理,后面两问题目给了大段的文字描述,但是其实考察的是微观的动量定理,孩子只要照搬先进问的结论就可以了,其中较早在诊断中考察了光强这个物理概念,如果没有对于光强的定义进行深究的话,这道题目就相当危险了。

北京高考物理一直有如下的特点:1、考察物理原理。2、考察从材料内获取有用信息的能力。3、建模能力。但就今年而言,24题考察的重点在于后面两点。物理学原理在24题中考察得并不足够深刻。

今年的物理整体来看还是会让孩子感到顺心的,不会像化学或者生物那般变态。但是从今年来看,我们也可以看出未来北京高考的变化趋势,我们都知道,北京从18年开始进行学业水平化诊断,试题上的变革应该也不是集中在那一年,北京高考对于物理的考察主要是从以下五个方面:理解能力、推理能力、实验能力、应用能力、探究能力。这五大能力集中的考点就是实验题。其实从中考及高考的变化上来我们也能看出来,中考整体难度是逐年下降的,但是在实验方面却是逐年变难。而北京高考对于考生实验能力的考察一直都是弱化的,相信这几年会实验难度会逐年变大,实验类型也会从验证性实验转化为探究型试验。

其实不论诊断再怎么改革,难度永远都是5、3、2或者6、2、2。简单题及中等题占得比重大,只要孩子能够把握住这部分就能立于不败之地。剩下的难题更多的是从能力上来考察。所以孩子在平时学习的时候一定要注意多培养物理思维。再新的材料题也抵不过你烂熟于心的原理知识。不论你做多少题,背多少公式,较后都需回归原理,回归基础。

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