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2015年湖北高考作文题目已经揭晓。高考作文范文对于广大考生的学习有非常大帮助。为此，智康一对一2015高考作文频道，特为大家整理了2015年全国各省市高考作文题目及范文汇总，有关2015高考作文范文、高考优秀作文素材均可在智康高考作文频道进行查看。以下是关于2015年湖北高考作文题目《喷泉与泉水》的点评。
作家土家野夫（资料图）
今年湖北的高考作文题目中规中矩，给我的先进印象就是平庸无险。
如果让我来写，我会选择写杂文或随笔。
如果我是评卷老师，我认为能以不同之泉起兴，而能切入时弊者为上。
考生在短时间内写作文，比的是平时的腹笥，以及临场的灵性。此题不难写。
附其他网友点评2015湖北高考作文：
今年湖北高考作文题目很简单，五个字，喷泉与泉水，但内涵却很丰富，可以从很多角度去解读。笔者是一个教育工作者，试从教育的角度解读这个题目。
喷泉与泉水，一个在城市，一个在山林；喷泉与泉水，一个是人工，一个是天然；喷泉与泉水，一个很喧闹，一个很安静。喷泉与泉水，一个美化城市，一个滋润草木。
如果从教育的角度看，泉水是一个人的天性，喷泉是后天的加工。我们的教育，加工的成分太多，让人失去原有的天性，即让泉水变成了喷泉。
看看我们的孩子吧，原本是一个个千变万化的泉水，各个不同。但教育一点点磨掉了孩子的天然本性，把他们塑造成了整齐划一的城市喷泉，虽然很喧闹，但却没有了生命流淌的原动力，必须靠“人工”才能喷出水来。
泉水，不需要外在的动力，就能够成就一条小溪，形成一道瀑布，汇聚成一条江水。这就是泉水的创造力，因为有源源不断的生命动力，所以才能够创造出一个个生命的精彩。
喷泉，则不能，自身没有创造力，必须靠外在的人为设定。喷泉的样式、高度，都不能由自己做主，必须依赖外力。喷泉造型一点确定，再也很难改变，如果没有人工的改变，它将一直是那个模样。
我们的诊断教育，不仅没有发展孩子的天性，反而限制甚至扼杀了孩子的天性。因为诊断教育的目标是整齐划一的“喷泉”，而不是
各具特色的“泉水”。泉水可以创造，喷泉则不能。我们的孩子在“人工”教育的塑造下，成为一个个没有生命力的“喷泉”。
“喷泉”人才只能复制模仿别人，不能创新创造。“泉水”人才有创新创造的原动力，可以成就另一个不同的自己。喷泉再喷，还是喷泉。泉水喷流，或山间溪水，或高山瀑布，或山林江水。
所以，从教育角度来解读湖北卷作文，相关人员的目的是提醒我们的教育回归自然，回归人的天性，让泉水成为生动活泼的泉水，而不是让其成为一成不变的喷泉。孩子原本是泉水，我们的教育就是要让泉水成为泉水！
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