27 中考那些事儿

　　时光转逝，过往的故事都成为回忆，回想起曾经在中学时候的欢声和笑语，想起那时的废寝忘食、想起那时的刻苦攻读、想起那时的成长历练。如今，看着智康的毕业墙上那些豪言壮语，那些纯真笑脸，记忆被带到了智康1对1的颁奖典礼上，一位位走过中考的学子在上面讲述着自己的成长、讲述着自己的变化。

　　                   一位初三顺利考入理想院校的学员自述！

　　我是一名在智康1对1接受过辅导的孩子。

　　今天，我刚刚得知我以534分如愿以偿地考入了清华附中。回想初中的学习历程，我较想感谢的就是我的父母和智康的数学老师——刘老师。刚刚进入智康，我抱着一种近乎绝望的心情。在很多的辅导机构声称能短时间内提高成绩的诱惑下，我尝试过很多家教，但都是以无效告终。在小学，我是班里的较好孩子生，而进入初中后的不适应，很快我被甩在了后面。我心中则产生了巨大的落差。我的数学成绩在班中属于倒数，身处北京市重点中学重点班，更是让我在同学中找不到一丝信心。

　　可智康1对1让我重新燃起了对数学的热爱和对学习的信心。我认识了刘老师，一位看上去就很有亲和力，很和蔼的老师。她很快便找到了我在数学学习上的弱点，并认真讲解，逐个把问题解决。她不仅在上课时抓紧每一分钟帮我扩展知识面、见新题。在功课给我布置一定量的功课，让我在回家后也抓紧时间在数学方面多下功夫。她还给了我她的邮箱，让我有不会的题就给她发过去，她会很认真地给我讲解，还不厌其烦地给我打电话询问我学习的情况，于是我逐渐建立起对学习的信心，不再恐惧，不再厌恶学习了。

　　在跟刘老师学习的过程中，我渐渐发现了数学这门学科的乐趣所在。它的乐趣就在于不断应用自己所学的知识，不断地去探索问题的原理，不断地去尝试寻找答案；它的乐趣就在于不断地发现新的问题，并在冥思苦想后得出答案；它的乐趣就在于你成功地解决问题时，那种油然而生的成就感；它的乐趣就在于当你不断攀登过小山峰后，应用积累的经验勇敢地迎接新的山峰，新的挑战时的永不言弃的勇气……数学的乐趣，不仅仅是1234的排列组合，也不仅仅是加减乘除的谁先谁后，而是那种进取、拼搏、挑战、成功的一次次历险。

　　而刘老师更是时常鼓励我，让我不放弃，告诉我“我能行！”，也更是因为有了刘老师这样的好老师，我才这么快就提高我的数学成绩！在进入初三后，日益繁重的课业似乎又在无形之中摧残着我。渐渐又会觉得力不从心。可刘老师始终没有放弃对我的希望。她还是经常给我打电话，问我较近的学习情况，并给我提供经验和技巧，以便让我更上一层楼。她还给我复印了往年各区的中考模拟题和她自己总结的模拟试题。在每一份试题中，我都能看到刘老师的良苦用心。而我也不断告诉自己，如果学习不好就对不起刘老师！

　　中考临近，我也在不断地努力着，她在考前叮嘱我要注意的细节，帮助我平稳心态，让我有着十足的信心迎接这次至关重要的诊断。

　  考场上，每做一道题都会轻松一些，而遇到难题不想再继续时，耳边总会想起刘老师的话语：“很好！思路很好！继续，就快解出来了！”我又坚定了信心，向着我心中的答案，继续努力！

　　中考结束后，刘老师在先进时间询问我诊断的情况。在成绩快要出来那几天，她更是从遥远的东北给我打来电话。这让我很感动！还好，我也没有让刘老师失望，我的中考数学考了111分！这在我没有进入智康学习之前是想都不敢想的。我很高兴，而我先进时间想通知的就是刘老师！是刘老师让我树立了努力的目标，是刘老师让我燃起了对学习的信心，是刘老师不断激励我，是刘老师让我感受到了真正通过自己努力成功的喜悦！刘老师，您辛苦了！

　　此时此刻，我较想说的是谢谢！

　　谢谢刘老师，谢谢智康，谢谢每一位智康的老师！我知道，滴水之恩，当涌泉相报！我也会用我的实际行动报答刘老师对我的精心辅导，努力做一名让刘老师满意，让家长满意，更让我自己满意的好孩子！也希望智康能珍惜这位优秀的老师，相信每一位刘老师教育出来的孩子都会是学习舞台上一颗闪耀的明珠！

　　                    突破瓶颈，挑战自我——智康学员的自述

    当中考成绩公布之后，激动不已的我拿着化学试题直奔王老师的办公室，让他和我一起分享收获的喜悦，也让他成为知道我化学成绩的先进人。因为是王老师的精心指导和培育，才会让我如此轻松地获得好成绩。记得刚来智康的时候，王老师是我在智康认识的先进位老师，他教我化学。这个人较着名的不是他是化学名优教师，不是他精彩的讲课，而是因为他的多才。跟他在一起，我不仅可以感受化学的魅力，也能清晰的了解自己的瓶颈点。这是因为，刚接受辅导的时候，王老师就对我的学习所出现的问题做出了整理和分析，在他的提示下，我豁然开朗，原来自己一直不能进步的原因是我不能正确的将知识点进行运用，而且我的做题方法也不灵活。

　　针对我的这种情况，王老师也特别为我提出了一套培养方案，他先带着我做大量有难度的综合题，在这种难度的刺激之下，我在做题过程中也总结出了每个考点相应的知识点，然后老师又教会我怎么做题和知识点灵活联系。就这样，我对难题做起来得心应手，所以简单的、中等的化学题对我来说根本不是问题！

　　在这里我想说的是在学校要注意课堂上与老师的互动，眼神的交流给老师一个回应，并在老师讲课的时候不断地带着问题去思考，要做好课堂笔记，确保要点都记录了下来，方便复习的时候阅读。

　　在家的学习要掌握合理的作息时间，不能学的太晚，否则就没有效果。复习要有效率，在规定的时间内完成题目，通过训练提高学习效率，下一次做同样题目的时候就可以节约时间。在诊断过程中还要助力正确率，不能求快，要助力做题的质量。每做完一道化学题，心理就有一种莫名的成就感，这种成就感使我越来越喜欢去学习化学！

　　在智康3个月的学习，让我在中考时化学得到了优异的成绩，获得了78分的成绩，比之前整整20分，也是这关键的20分让我如愿考上了我喜欢的高中。

　　能获得接近助力能力的化学成绩，我十分感谢智康的王老师，也感谢中考给我的激励！中考谢谢，谢谢中考。

　　                初三并不可怕——智康学员的经验分享

    其实要说到学习的经验，相信每个人在平时都会有自己的一些小诀窍。下面我要介绍的不能说是经验，可以说是走过初三一年来的一些总结和反思罢了。首先要谈的是语文。语文有时并不像数理化那样受到重视，但是语文老师常说的“得语文者得中考”，而语文学科中占半壁江山的是作文，我平时都是在诊断前几天准备三到五篇成型的文章，这样才能助力在诊断的时候有东西可写。另外就是现代文的阅读，在平时做题的时候，一定要往细处留心，不要当成是做题，而要当成在总结作者的意图，触摸作者的意境。

　　接着就说比较容易波动的数学吧，即使在较后查漏补缺阶段，对于数学也不能仅仅满足于会做了这一个单一的目标。对于每一道题都尽量以多种方法解答。这样在诊断时先以“巧”的方法迅速整理思路，然后再以“稳”的方法一步步踏实的落实到笔头上。同时，适当的接触一些诊断的内容对提高做题速度提供助力提供助力提供助力、拓展做题方法也是有好处的。较后是错题本的整理，对于曾经做错的题要不断的反思不断的分析。

　　然后就说物理吧，刚入初三，物理会出现落差，这是很正常的。这时应该一步一步得跟着老师走，耐心整理错题，多加联系以后很快就会见效。对于有些难缠的实验题和较后的综合题，要将这么庞大的题逐渐分解成几个部分，然后一点点的去推敲，题目就会得到解决。

　　较后就到化学了，化学是一门要求细致的学科，审题往往是诊断的关键。平时在学习时更要有意识的培养自己这种能力，记住一些“常用陷阱”，如“填写名称”、“填写化学式”等来提高自己的警觉。另外就是记忆的问题，记住书本上所涉及的小仪器、小资料等内容，这样在诊断时就会行云流水了。