20 三人行 必有我师

　　这句几乎是家喻户晓的话，出自《论语·述而》。原文是：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

　　这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。这样，无论同行相处的人善与不善，都可以为师。

　　《论语》中有一段记载，一次卫国公孙朝问子贡，孔子的学问是从哪里学的？子贡回答说，古代圣人讲的道理，就留在人们中间，贤人认识了它的大处，不贤的人认识它的小处；他们身上都有古代圣人之道。“夫子焉不学，而亦何常师之有？”他随时随地向一切人学习，谁都可以是他的老师，所以说“何常师之有”，没有固定的老师。

　　“三人行，必有我师”，“择其善者而从之，其不善者而改之”的态度和精神，也体现了与人相处的一个重要原则。随时注意学习他人的长处，随时以他人缺点引以为戒，自然就会多看他人的长处，与人为善，待人宽而责己严。这不仅是修养、提高自己的较好途径，也是促进人际关系和谐的重要条件。

　　学习无大小，学习你我他

　　孩子篇

　　在教育机构里，参加学习的孩子，可以说是既普通又特殊的人——他们都是来自各个地方的重点学校的“较好孩子生”。这些所谓的“较好孩子生”，无论是孩子自己还是孩子的家长他们的目标一致，在面临入学诊断时，每一位家长和孩子都是紧张而又急切，能够取得一个好的成绩是他们较大的愿望！学校的好处，明眼人一看就知道，那便是优良的学习环境，优秀的师资力量，积极上进的学习氛围和激烈的竞争意识。但是，还有一个好处，是很多人不清楚或者没注意到的，那就是更多的机会。

　　然而，这类孩子常常认为自己成绩已经很不错，对自己的要求不严，感觉自己没什么需要补习的，即使大考当前也不着急，正所谓“孩子不急，家长急”！

　　徐凯文，七一小学六年级的孩子，学习刻苦努力，小学数学基础扎实功底深厚，希望能在入学诊断中能够取得好成绩，顺利进入学校。入学诊断实际考察的是孩子的综合实力，平时优异的成绩是参加入学诊断的一个重要参考条件，可在临诊断之前的一次测验，孩子的成绩却不尽人意。

　　凯文刚来智康的时候，距报考学校的诊断的时间已经很近了，这意味着在诊断之前只有10次课的学习时间。

　　先进次课，凯文并不是很配合，表现出很排斥，但这对王老师没有任何影响，因为授课经验丰富的王老师关于教授这些“较好孩子生”的方法多得很，王老师找来了趣味性十足的小学数学题目作为例题进行讲解。很快的，凯文由原来的不配合到主动的要求老师讲题，就这样趣味的小学数学题让她知道了她不会的还有很多，激起了她对知识的渴望。
　　
    鉴于复习时间有限，在这10次课中，王老师为孩子安排的课程非常紧凑，将、应用题、几何、数论、杂题这几个板块为她进行了串讲，并针对诊断中的热点题型为她进行了总结、分析，引导孩子的小学数学思维模式。较后，凯文通过了入学诊断，顺利进入了学校。

　　教师篇

　　王老师刚走进教室，就发现了坐在教室后面的兰老师。王老师走过去问他，今天没有课吗？兰老师说，我带的小学辅导下午上课，上午就过来听您的课了。其实，这时的兰老师早已经成为了智康的老师，所带的1对1，每次都是刚刚开课就被抢报一空。可是，兰老师听课的习惯却从进入学而思开始一直持续到进入智康。

　　毕业于北京大学的兰老师，较开始是进入学而思带班。虽然只有两个班，兰老师却欣然接受，他说，刚刚开始讲课，他还不成熟，希望能多听一些老师的课来提高自己的能力。整整一个寒假，每天上午在白老师、刘老师的班上总是能见到兰老师的身影。他每天和孩子一起来到教室，上课时认真听讲、认真记笔记，下功课就课堂上的问题与老师交流，一个月的时间里，兰老师没有缺过一次课。

　　很多人曾建议兰老师多去听听其他老师的课，兰老师说，每位优秀老师的课我都会去听，而且每位老师的课我都会听一期。所以，这个寒假，我要先听王老师和刘老师的课。

　　上午听完功课，兰老师要马上赶到其他教学点去上自己的课，下午晚上连续的课程安排，让兰老师只有在晚上回家后，才能细细回味白天听课的收获，再有选择性地应用到自己的讲课中。

　　后来，兰老师就来到了智康1对1。兰老师查到了其他老师的招生简章后，在不上课时仍往返于各教学点之间听课，所听的每一位老师的课都是整整一期。

　　兰老师说，听这些老师的课，使自己对每一讲的设计安排、知识点的梳理、课堂掌控等都有了更多的了解和信心。而且，每一位老师一期的课听下来，可以整体了解老师的特点和优点，学习到他们的精华。相比于只听几节课来说，这种听课方法学到的内容更具体更全面。

　　那一年的暑期，兰老师已经成为了智康1对1的老师，甚至还有家长希望兰老师能够增加上课时间。兰老师活泼、细致、幽默、生动的课堂，让每一个走进他课堂的孩子都不愿离开，直至毕业。

　　现在，只要自己有少许的空闲，兰老师仍旧会到其他老师的课上听课。他说，三人行，必有我师。每一位老师都有值得我学习的地方，所以我要不断地去学习，让自己变得更加优秀，让我能够为我的孩子带来更多的知识补养。