16 学会掌控自主选择的权利

　　有位名人曾经说过一句名言：“倘若你能控制自己的主宰系统，你就随时都能做出更好的人生决定。”我想这句话很对应克服自己的坏习惯，我们自己的综合素质，让我们真正做我们思想上的，做我们行为上的指挥员，这样的我们必然就是一位有准备的人，任何机遇肯定会垂青于我们，能控制到自己也就能控制好自己的命运。

　　学会自控力在于我们自己的良好心态，运用好自控力也是自我完善的必由之路，当我们在某一天中发现我们许多的东西，已经不被这个生活所接受，我们的许多尺度和标准让我们进退两难，我们应该冷静下来，对照自己找出差距和问题所在，这个时候我们就需要靠我们自身的自控力来给自己对症下药。早发现早克服，自己没发现被他人发现，就要谦虚地接受认真地分析，如果真的是自己的错误和缺陷，就要立马改正和克服。克服自己的坏习惯、坏毛病是不分先来后到的，只要自己能真正了解到坏处和忧患，我们就应该去认真对待和加以克服。

　　案例：李杰是初三年级的孩子，因为数学成绩一直处在一百零几的分数阶段，他不满足于现在的这个成绩，他想要通过一些培训老师的专业指导来增强自己的数学成绩。

　　距离中考也就1个月左右的时候，他在同学的介绍下来到了智康1对1，并认识了孙老师，跟李杰接触后，孙老师也摸清了李杰的性格：人很聪明，但是自主学习能力差，由于成绩一直在一百分左右徘徊，因此对数学学习也就产生了松懈。

　　针对他的这种情况，孙老师提出了一套适合李杰学习的方案，在方案里也体现了如何增强李杰学习的主动性。培养方案：

　　“首先，通过做题建立起解题思路，希望能在较后的压轴题上有所突破，这里我一直在强调“读题慢、做题快”就是要审好题，找到解题的突破口，这样拿分就容易了，效率自然就能提高上去。其次，李杰当时比较着急，这方面我就要鼓励孩子，建立起学习的自信。并且，我会站在他的角度去考虑问题，在诊断经验方面给孩子提供指导。较后，就是通过日常的试题训练中锻炼李杰的思维能力。”

　　数学学习关键：

　　数学的思维能力是解题的关键，基础知识的部分大家都能容易掌握，但分数的高低是由思维能力决定的。与此同时，还需要掌握一定的诊断技巧，这样分数才能再上一个台阶。

　　中考诊断技巧：

    中考是一个诊断能力的竞争，看谁能在同等的时间内拿到更多的分数，所以在答题的过程中要尽可能的多写，遇到实在解不出来的题目也要写一些解题思路。答题过程中，前面的选择和填空用半个小时做完，要助力每一道题都是正确的，要有效率的完成，否则后面就没有时间来进行检查工作。

　　辅导成果：

　　中考中取得了537分总成绩，数学单科达到114分。

    李同学谈收获：

　　较大的收获就是心里有底了，诊断前跟着孙老师做了预测的压轴题，而且其中的一道题在一模中被孙老师押中了，通过这段时间跟着孙老师做试题，确实把我的数学思维能力又提高到一个新的台阶。

　　感悟

　　好的习惯和素质来自于生活中点点滴滴的启发和锻炼，不管用什么方式，只要掌握了学习的方法，就可以触类旁通、举一反三。学习要有客观条件和主观条件，客观条件是要有一个学习的环境，主观条件是自己想学习和爱学习。这里就需要我们自主学习能力，自主不是一种行为，而是一种品格，一个人的品格是在点点滴滴的生活琐事中磨练形成，不要忽视一些细微的想法和行为，养成好的习惯从现在做起，从小事做起。