2 为什么喜欢的东西记得牢?

　　在我们周围有这么一些人，他们对于自己喜欢的东西总是能够充分地理解与吸取。但是对于自己不喜欢的或者说是讨厌的东西总是竭尽所能的去逃避。其实这应该是一种信息在传递过程中进行的有效或者无效的交流。

　　这就有如沟通，当我们喜欢一个人的时候，会主动的、积极的去展示自己、表达自己的想法，但是对于不喜欢的人则会是爱理不理，有选择性的去逃避这个人。正如俗语所说的“强按牛头不喝水”，不愿意干的事往往也干不好。

　　我所在的环境中让我不断的去接触中小孩子，他们正是年轻奔放、朝气蓬勃的一代，他们对学习的求知、对生活的态度有很多地方都是值得我们借鉴的。和他们在一起，经常为他们的进步和成长感到自豪、感到骄傲。

　　在北大校区，有一位无人不知、无人不晓的小学员，她就是清华附小三年级的孩子佳佳。佳佳从小就开始学习钢琴、舞蹈，如今她已经是银河艺术团的小演员。

　　2008年，佳佳还参与了北京奥运会开幕式上的《水墨作画》环节的表演，她的种种表演经历让很多的小同学羡慕不已。此外，从小训练书法的她也写得一手
漂亮的字。

　　在学科方面，佳佳的语文、英语成绩在班里都是名列前茅，但唯独数学总是让她感到力不从心，鲜红的“XX”、错误的解题思路都使她丧失了学习数学的兴趣。对此的爸爸妈妈很是担心，他们希望女儿能够得到全面的发展，所以佳佳的妈妈希望可以通过跟小学数学的接触来激发她对数学的兴趣，进而为将来的数学奠定基础。

　　在跟的交谈中，忻老师可以感受到佳佳的活泼开朗及多才多艺。在沟通交流之后，忻老师了解到很喜欢创造性的写文章和作诗，她写的《忧伤曲》对于的妈妈来说却是“不靠谱”的事儿，但这丝毫不影响对于创作的喜爱和热情。课余时间，她喜欢购买各式各样漂亮的小本子，并在上面记录她心底的小秘密。

　　交谈中，佳佳回忆起08年奥运会上参加《水墨作画》环节的表演，心情仍然是激动的：“为了奥运会的表演我们几个小伙伴准备了3个月的时间，训练一边画图形一边背诵诗，在现场还有一个花絮，把我和小伙伴们都吓坏了。在鸟巢的后台都是穿着道具服装准备上台的演员，当时我们看到一群穿着黑衣带着绿灯的人，还以为是外星人，当开幕式开始的时候才知道原来是表演“和平鸽”这个节目的演员。”

　　随着时间的流逝，忻老师也带领着佳佳从较感兴趣的事情逐渐转入到较头疼的小学数学中。对于小学数学，佳佳的感觉是很枯燥，它没有散文的诗情画意，也没有诗歌的浪漫绚丽。它有的只是生硬的数字曲线，有的只是难解的方程题。

　　了解到佳佳对小学数学有很大的排斥心理，因此在对佳佳进行小学数学辅导时，忻老师主要是以培养学习兴趣为主，结合对文学的喜好，忻老师让佳佳尝试自己编题、创造数学故事。而佳佳在文学方面的造诣让忻老师很是震惊，每每在他们的课堂上总是会出现有趣的童话故事。而通过编故事这个方法，也使佳佳对于小学数学有了新的认识、新的感情。

　　在建立一定的兴趣基础之后，忻老师对佳佳开始进行发散性思维能力的提高，这是一个由浅入深、循序渐进的过程。虽然在学习新知识时的接受能力很快，但有时候因为活跃而导致注意力不够集中，所以忻老师在做教案时就会考虑到对上课时间的把控，根据教案的难易程度来对她的理解进行评估。

　　上课时劳逸结合，中间会穿插一些拓展训练和兴趣题来吸引孩子的注意，真正的做到寓教于乐。如今的佳佳已彻底颠覆了对小学数学的看法，而且还自信满满的在留言墙上写下了“我要拿数学先进”的豪言壮语。

　　后期为了实现佳佳的优选学习目标，忻老师还为出具了一份教学计划：

　　a.我们现在的主要目标就是把小学数学基础打好，系统的进行小学数学学习，基本上使佳佳能更深入地掌握小学数学分析的方法和训练她的逻辑思维能力。毕竟学好小学数学对之后的自然学科都是很有帮助的，不仅能够建立孩子对数学的兴趣，还能够培养孩子发散性思维能力。

　　b.我们现在学的是和倍、差倍、和差这三种较基本的小学数学知识；接下来就是要把这三种类型综合起来，让孩子能够更好进行区分；再往后是深入的锻炼综合思维能力，分析需要哪些条件可以得到什么样的结论，到四年级下学期的时候再根据佳佳小学数学的学习程度来考虑是否参加小学数学全国数学邀请诊断。